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在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验中:
(1)完成实物图的连接.
(2)开关闭合前,将变阻器的阻值调到最大是为了
保护电路
保护电路

(3)检查电路连接无误后,闭合开关发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,造成这种故障的原因是
灯泡处断路
灯泡处断路

(4)排除故障后,得到如下实验数据,请根据数据完成实验表格:
实验次数灯泡两端电压U/V通过灯泡电流I/A灯泡的功率P/W灯泡明暗情况
11.50.20.3较暗
22.50.3正常发光
330.32较亮
(5)测完功率后又算出小灯泡在不同电压下的电阻值,发现电压升高时电阻
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”),其主要原因是
灯丝的电阻随温度的升高而变大
灯丝的电阻随温度的升高而变大
分析:(1)主要确定电压表和电流表的量程和连接方式:
由灯泡的额定电压判断电压表的量程,并且电压表并联在灯泡两端.
由记录的表格数据判断电流表的量程,并且电流表串联在电路中.
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片调到阻值最大,保护电路.
(3)灯泡不亮,灯泡可能是短路或断路.根据短路或断路时,电压表、电流表的示数变化情况来确定答案.
(4)知道电压和电流,根据P=UI,计算每一次功率.
(5)导体电阻大小跟导体的长度、横截面积、材料、温度有关,灯丝电阻受温度影响比较大.
解答:解:(1)灯泡的额定电压为2.5V,电压表测量灯泡的电压,电压表选择0~3V,电压表并联在灯泡两端.
由表格电流数据知,电流都小于0.6A,所以电流表使用0~0.6A,电流表串联在电路中.如右图.
(2)开关闭合前,滑片置于最大阻值处,电路电阻最大,电流最小,滑动变阻器起到保护电路的作用.
(3)灯泡不亮,可能是灯泡短路或断路:
灯泡短路:电路电阻减小,电流增大,电流表示数增大,电压表测量导线电压,示数为0.
灯泡断路:电路断路,电流表示数为0,电压表串联在电路中,测量电源电压.
(4)P=UI=2.5V×0.3A=0.75W,
P'=U'I'=3V×0.32A=0.96W.
实验次数灯泡两端电压U/V通过灯泡电流I/A灯泡的功率P/W灯泡明暗情况
11.50.20.3较暗
22.50.30.75正常发光
330.320.96较亮
(5)灯丝电阻在长度、横截面积、材料一定时,温度对电阻的影响较大,电压增大,灯丝温度升高,电阻增大.
故答案为:(1)如上图;(2)保护电路;(3)灯泡处断路;(4)0.75;0.96;(5)变大;灯丝的电阻随温度的升高而变大.
点评:在其它条件相同时,导体的电阻还跟温度有关,有的导体电阻受温度影响较大,例如灯丝;有的导体电阻受温度影响较小,例如定值电阻.有的导体在温度升高时,电阻增大,例如灯丝;有的在导体温度降低时增大,例如玻璃在高温下是导体,在常温下是绝缘体.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率”的实验中

(1)在连接电路时,开关应该是
断开
断开
的.
(2)某同学在连接实验电路时还有导线未接上,如图a所示.请你用笔画线代替导线,把图中电路连接好(请勿更改原有导线,导线不得交叉).
(3)同学在连线时,不小心将线接错了,开关闭合后,移动变阻器滑片P,发现电流表示数变大时,电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因是
电压表并联在滑动变阻器两端
电压表并联在滑动变阻器两端

(4)正确连接好电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为
2.5
2.5
V时,灯泡正常发光,此时,若电流表的示数如图b所示,小灯泡的额定功率是
0.8
0.8
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?衡阳)小亮在测定额定电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中,得到了部分电压表与电流表的示数,如下表所示,
实验次数 1 2 3 4
电压表示数/V 1.0 1.5 2.0 2.5
电流表示数/A 0.12 0.15 0.20
(1)请你用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.(图甲)
(2)闭合开关后,滑动变阻器的滑片P移到某一位置时,电流表示数如图乙所示,请把电流表的示数填入上表中的空格处.
(3)由表格中的数据求出小灯泡正常发光的电阻为
12.5
12.5
Ω.
(4)小亮把电路连接好以后,闭合开关发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表无示数,而电压表有示数,且接近于电源电压,则电路出现的故障是
灯泡断路
灯泡断路

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(2012?玉林模拟)楠楠同学在资料上看到了一份材料,某大学物理系的同学在测定额定电压为2.5V小灯泡的电阻的实验中,得到部分U和I的数据如下表所示:
实验次数 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.O2 0.O8 0.14 0.18 0.20 0.2l
(1)从材料中可知,该小灯泡正常发光时的电阻为
12.5
12.5
Ω,额定电功率为
0.5
0.5
W.
(2)楠楠还想利用初中的物理实验器材,通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确,于是她又设计了如图甲所示的电路图,同时找来了实验器材并连接了部分实物电路,其中电源用的是2节新干电池,滑动变阻器的电阻可在0~50Ω内调节.

①请你用笔画线代替导线,按照图8甲所示电路图,帮楠楠将图乙中的实物电路图连接完整;
②闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到
B
B
端(选填“A或B”);实验中,由于操作不小心等原因,导致无论怎么移动滑片,发现灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表几乎无示数,则电路可能出现的故障是
灯泡断路
灯泡断路
 (写出一种即可).
③楠楠通过这个实验来验证上述表格中的每一组实验数据的正确性,你认为楠楠能做到吗?请简要说明理由.
不能,最小电流达不到0.02A,灯两端的电压也达不到3V
不能,最小电流达不到0.02A,灯两端的电压也达不到3V

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科目:初中物理 来源: 题型:

张楠同学看到了一份某大学物理系同学在测定额定电压为2.5V灯泡电阻的材料,得到了如下表所示的数据:
实验次数 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21
(1)从材料中可知,该小灯泡的额定电流为
0.20A
0.20A
,正常发光时的电阻为
12.5Ω
12.5Ω

(2)张楠同学还想通过实验来验证上述表格中的每一组数据是否正确,他设计了如图所示的电路图,同时找来实验器材,其中电源是两节新干电池,滑动变阻器的电阻可在0---50Ω内调节.

①请你将图甲中的实物电路按电路图连接完整;
②当闭合开关时,发现电压表示数如上图乙所示,说明开关闭合前没有将滑动变阻器的滑片移到
最大阻值处
最大阻值处
;实验中,由于操作不当,导致电压表示数变为零,电流表示数增大,则电路中可能出现的故障是
灯泡短路
灯泡短路

③你认为张楠能验证数据的正确性吗?简要说明理由:
不能,电源电压才3V,无法验证最后一组;最小电流无法达到0.02A
不能,电源电压才3V,无法验证最后一组;最小电流无法达到0.02A

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科目:初中物理 来源: 题型:

小康组在测定额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中,得到部分U、I数据如下表所示:
实验次数 1 2 3 4
U/V 1.40 2.50 2.80
I/A 0.14 0.20 0.21
(1)请你用笔画线代替导线,将实验电路连接完整.

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到
A
A
端(选填“A”或“B”).由表格中数据可求出小灯泡正常发光时的电阻为
12.5
12.5
Ω,该小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W.
(3)上表中已经记了三组数据,请你读出如上图所示的电压表、电流表的示数,并填入表格中.
(4)通过表中数据,你能发现小灯泡电阻具有怎样的变化特点?答:
灯丝电阻随两端电压(或温度)的增大(或升高)而增大
灯丝电阻随两端电压(或温度)的增大(或升高)而增大

(5)小霞组电路连接完好,当闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器,电流表均无示数,而电压表有示数且等于电源电压,则电路中出现的故障为
灯泡断路
灯泡断路

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