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小聪同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像重合,如图所示,在此实验中:实验中用平板玻璃代替平面镜的目的:
便于确定出像的位置
便于确定出像的位置
;选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系;移去蜡烛B,并在其位置上放上一个光屏,则光屏上
不能
不能
 (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A烛焰的像;小聪将蜡烛逐渐远离玻璃板时,蜡烛所成像的大小
不变
不变
 (选填“变大”、“变小”或“不变”).
分析:(1)玻璃板不但反射光成像,还能透光看到玻璃板后面的蜡烛,便于确定像的位置;
(2)用两个相同的蜡烛,便于比较物像大小关系.
(3)实像能用光屏承接,虚像不能用光屏承接.
(4)根据物体在平面镜中成像特点物像大小相等即可得出结论.
解答:解:(1)使用平面镜时,只能成像,而不能透光,不容易确定像的位置,用玻璃时,既能成像,又能透光,便于确定出像的位置;
(2)实验时选择两段相同的蜡烛便于比较物像大小关系.
(3)因为平面镜成的像是虚像,移去后面的蜡烛B,在像的位置放一光屏,光屏上不能接到像.
(4)小聪将蜡烛逐渐远离玻璃板时,根据根据平面镜中成像特点:物像大小相等可知,蜡烛像的大小不变.
故答案为:便于确定出像的位置;大小;不能;不变.
点评:本题考查学生动手操作实验的能力并会根据对实验现象的分析得出正确的结论.此类题目在近几年中考中频繁出现,备受出题人青睐,其实解答此类题目往往有规律可循,牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时.将一块玻璃板竖直架在水平台上.再取两段完全相同的蜡烛A和B.点燃玻璃板前的蜡烛A.进行观察,如图11所示.在此实验中:
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是
能准确找到像的位置

(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物
到平面镜的距离
关系.
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
关系.
(4)移去后面的蜡烛B,并在所在位置上放一光屏.则光屏上
不能
接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”).所以平面镜所成的像是
(填“实”或“虚”)
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时.它的像
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究光学规律时,做了以下实验.
(1)在探究光的直线传播规律时,一般情况下,光传播的路径是看不到的,你在实验中显示光路的方法是:
让光线在烟雾中通过
让光线在烟雾中通过
(答出一种方法即可);
(2)在探究光的反射规律的实验中,如图1所示,小华想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他接下来的操作应该是:
把纸板向后折或向前折,看是否还能看到反射光线
把纸板向后折或向前折,看是否还能看到反射光线

(3)小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,如图2所示,小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是
便于找到像的位置
便于找到像的位置
.选取两段完全相同的蜡烛A和B,是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(4)小红经过仔细观察,通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个挨得很近的像,产生这种现象的原因是
蜡烛通过玻璃板前、后表面都要成像
蜡烛通过玻璃板前、后表面都要成像

(5)如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A,在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,其原因是
玻璃板与桌面没有垂直放置
玻璃板与桌面没有垂直放置

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,台面平放一把刻度尺与玻璃板垂直,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)小红选择透明玻璃板代替镜子(背面镀银)进行实验的目的是
便于研究像与物的位置和大小关系
便于研究像与物的位置和大小关系

(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物
到平面镜距离
到平面镜距离
的关系;
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系;
(4)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像
不变
不变
 (填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段
完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是
便于研究像与物的位置和大小关系
便于研究像与物的位置和大小关系

(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物
到平面镜距离
到平面镜距离
关系.
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(4)把未点燃的蜡烛B放在玻璃板后面,并移动其位置,直到在前面看来好象也被点燃一样.这样确定像的位置,凭借的是视觉效果的相同,因而可以说是采用了
替代
替代
的科学
方法.(比较/控制变量/转换/替代/实验和推理/建立模型)
(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”).
(6)小红将玻璃板沿垂直于AB连线的方向从图示位置向右移动时,A的像
不动
不动
 (填“不动”、“向右移动”或“向左移动”).
(7)若小红同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,请你推断其原因可能是
玻璃板与桌面不垂直
玻璃板与桌面不垂直

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