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    【题目】音叉发声时，若用手捏住音叉振动的部分，就听不到音叉继续发声了，这是因为（ ）

    A．手挡住了音叉发出的声音

    B．音叉发出的声音被吸收了

    C．音叉停止了振动

    D．音叉的声音不能传播到人身

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失．

    解：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失；音叉发声时，若用手捏住音叉振动的部分，就听不到音叉继续发声了，这是因为音叉停止了振动．

    故选：C．

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    A．将机动车上的喇叭拆掉

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    （1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 ．通过实验现象得出的结论是 ．

    （2）乒乓球在实验中起到什么作用？ ．这种思维方法叫做 （等效法/控制变量法/转换法类比法）．

    （3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：

    ①听到和看到的现象会有什么样的变化？ ．

    ②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？ ．

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    【题目】

    时间t/min

    0

    1

    2

    3

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    5

    6

    7

    8

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    10

    温度t/℃

    90

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    （1）如图甲所示，小华在实验中使用温度计时，不当之处是： ；

    （2）其中水沸腾时的气泡现象如图乙中的 图所描述一样（选填“A”或“B”），水在沸腾时吸热，温度 （“继续升高”“降低”或“保持不变”）．

    （3）图丙是实验过程某一时刻的温度，此时水温是 ℃．某同学通过实验得到上表数据．请在如图丁所示的方格纸上，画出“温度﹣时间”图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为2dm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

    （1）该实验是根据公式 进行测量的．

    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）

    （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 ．（填“大”或“小”）

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    【题目】有一条电阻线，在其两端加1伏特电压时，测得电阻值0.5欧姆，如果在其两端加10伏特电压时，其电阻值应为（ ）

    A. 0.5欧姆 B. 5欧姆 C. 0.05欧姆 D. 20欧姆

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    A． B． C． D．

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