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17.在下列实验过程中,机械的机械效率会发生变化的是(  )
A.杠杆中,先后将同一重物挂在A、B两点,在末端用竖直向上的力提升到相同的高度
B.定滑轮中,改变拉力方向,先后将同样的两个钩码匀速提升到不同的高度
C.同一滑轮组中,先后用甲、乙两种方式将同一重物匀速提升到相同的高度
D.斜面中,用沿斜面方向的拉力两次以不同的速度将同一重物匀速从B搬到A

分析 分析四种机械中有用功和总功的变化,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%判断机械的机械效率是否发生变化.

解答 解:A.在末端用竖直向上的力提升到相同的高度时,力F做的总功相同,物体在A点时上升的高度大于物体在B点时上升的高度,克服物体重力做的功不同,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%可知,杠杆的机械效率发生变化,故A符合题意;
B.改变定滑轮拉力的方向,拉力的大小不变,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{Fh}$×100%=$\frac{G}{F}$×100%可知,将同样的两个钩码匀速提升到不同的高度时,动滑轮的机械效率不变,故B不符合题意;
C.图中物体的重力相同、上升的高度相同,做的有用功相同,总功为克服动滑轮重力和物体重力做的功,动滑轮重力和物体重力相同,上升的高度相同,总功相同,由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%可知,滑轮组的机械效率不变,故C不符合题意;
D.用沿斜面方向的拉力两次以不同的速度将同一重物匀速从B搬到A时,物体处于平衡状态,两次拉力的大小相同,同时沿斜面运动的距离相同,则总功相同,物体重力和上升高度相同,有用功相同,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%可知,斜面的机械效率相同,故D不符合题意.
故选A.

点评 本题考查了机械效率是否发生变化的判断,明确有用功和总功是否发生变化以及灵活的应用机械效率公式是关键.

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8.如图所示的电路图中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R2向左滑动,下列说法正确的是(  )
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B.电压表V1与电压表V2的示数z之和和不变
C.电流表A的示数变小,电压表V1,的示数变小
D.电流表A的示数变小,电压表V1,的示数变大

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(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
①上述甲、乙两组实验中:如何比较两小球动能的大小?根据纸盒在水平面上移动的距离大小
②选用图甲探究的是动能与速度的关系;
选用图乙探究,得出的结论是:速度一定的物体质量越大动能越大..
(3)在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后,小华提出了这样一个问题:
“如果改变斜面的长度,仍使小球从同一高度滚下,小球的动能变不变呢?”
“当然不变了,”同桌小明立刻回答说,“因为高度并没有变.”
“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢?”小红说.
“做一做实验不就知道了吗?”
于是他们准备利用身边的实验器材,通过实验进行探究.他们还为这个探究活动设计了一个探究报告,以下就是这个探究报告的框架.在报告中有的地方没有填写,请你帮助他们尽可能地完善.
探究课题:同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,到达斜面底端的动能是否相同?
猜想:尽管斜面的坡度不同,只要钢球从相同高度的位置开始滚下,到达斜面底端的动能是相同的.
①实验器材和实验装置,如图丙所示.

②实验步骤:同一钢球在三个不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,观察钢球在水平面上运动的距离是否相等
③预测:如果实验结论与猜想一致,则在实验中应该看到的现象是:同一钢球三次在水平面上撞击木块时,木块运动的距离相等
④若水平面绝对光滑,本实验不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.

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(1)请指出他在操作中的错误和不妥之处.
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(2)改正操作之后,闭合开关,电流表的指针将偏转20个小格.

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