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    【题目】晶体在熔化过程_____热，温度_____；非晶体在熔化过程_____热，温度_____。如图是某物质熔化的图象，从图中可知，它的熔点是_____℃；其中_____段是熔化过程，物质处于_____状态。

    【答案】

    【解析】

    晶体和非晶体最大的区别就在于，晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点，表现在图象上，晶体熔化有一段图象是水平的，而非晶体是一直上升的．

    解答：解：无论是晶体还是非晶体，熔化都是要吸热的，只是在熔化的过程中，晶体温度不变，非晶体一边吸热、一边升温、一边熔化；

    图象中变化曲线呈水平方向的BC段，就是晶体的熔化过程，它对应的纵坐标的值80℃，就是晶体的熔点，此时物质处于固液共存的状态．

    故答案为：吸，不变，吸，升高；80，BC，固液共存．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，放在水平桌面上的杯子中装有0℃的冰水混合物，水较少，冰块较大，冰与杯底有接触且对杯底有压力，在冰块熔化的过程中，下列判断正确的是（ ）

    A．杯中水位高度将保持不变

    B．冰块受到水的浮力将逐渐减小

    C．杯子对桌面的压强将逐渐增大

    D．杯中水的温度降逐渐升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示．

    请回答下列问题：

    （1）实验中，应该在　________　时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；

    （2）甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：________ ．

    （3）请你把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“﹣﹣”符号的空格不需要填写______．

    （4）按乙方案实验时，在增减钩码无法精确测出拉力大小时，还需要的操作是：________ ．

    （5）乙方案中使用定滑轮的目的是： ________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是小金研究“电动机转动是否对小灯泡的亮度有影响”的电路图。小金先抓住电动机的转轴，再闭合开关，观察小灯泡的亮度；接着放开转轴让电动机转动，继续观察小灯泡亮度的变化（已知：小灯泡的电阻为R，电动机线圈电阻为r，电源电压为U），由此请你回答：

    （1）在电动机未转动时，电路中电流大小为______ （填写表达式，下同）；t时间内电流在电路中产生的热量为_________；

    （2）在电动机转动时，电流所做的功_______电流在电路中产生的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

    （3）小金认为“电动机转动后小灯泡会变暗”，你的判断是：小金的说法_______的（选填“正确”或“不正确”）。请根据学过的知识给以解释：________________________________ 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四种现象中，其物态变化属于熔化的是

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电流通过导体时产生的热量，下列说法中正确的是 （ ）

    A. 根据Q=U2/R可知，时间相同，电阻越大，电流产生的热量越少

    B. 根据Q＝I2Rt可知，时间相同，电阻越大，电流产生的热量越多

    C. 根据Q＝UIt可知，时间相同，电压越大，电流产生的热量越多

    D. 根据Q＝I2Rt可知，时间和电流相同时，电阻越大，电流产生的热量越多

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的分组实验中：

    （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整___________．

    （2）小明闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是________．排除故障后，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为________W．

    （3）小华在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率（如下表），你认为这样处理数据是________（合理/不合理）的，理由：______________________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丽家在厨房里安装了如图甲所示的某款电热水龙头。图乙是它的工作原理图，旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻的触点：当S旋到位置1时，只接触1触点；当S旋到位置2时，同时接触1、2触点；当S旋到位置3时，同时接触2、3触点。通过旋转手柄带动开关S，接通对应的电路，从而实现冷水、温水、热水之间的切换。当开关在1的位置时，水龙头放出冷水。定值电阻R1=R2=48.4Ω。请完成下列问题：

    （1）当开关旋到位置2时，水龙头放出___________（选填：“冷水”、“温水”或“热水”）。

    （2）当开关旋到位置3时，发热功率是多少W________？

    （3）此时，如果产生的电热全部被水吸收，则通电42秒，能使质量为1kg、25℃的水温度升高多少℃____？[ c水=4.2×103J/（kg·℃）]

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是生活中常见的一些现象，针对各种现象的解释，其中正确的是（ ）

    A. 甲图：玻璃上的小水珠是空气中的水蒸气凝华形成的

    B. 乙图：棒冰冒“白气”是棒冰升华形成的

    C. 丙图：花草上的小露珠是草叶分泌出来的

    D. 丁图：热风干手机的作用是加快手上的水蒸发

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