Question

10．如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图．
（1）该实验是通过比较木块移动的距离来反映动能的大小．该动能是由重力势能转化而来的．
（2）实验可以得出的结论是：当质量一定时，速度越大，动能越大．
（3）若在实验中，由于木板较短，物体B碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行？方法是降低小球释放的高度．
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，用该图所示的实验可以探究超速（超载/超速）安全隐患．

Answer 1

分析 （1）小球动能的大小是通过木块被推动移动的距离体现的；
（2）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同；
（3）物体A速度的大小是通过改变物体在斜面上的高度实现的，物体A动能的大小是通过物体B被撞后移动的距离来体现的；
（4）研究超速危害，应控制质量相等，即小车下滑的高度不相同而质量相同，分析图，然后答题．

解答 解：（1）该实验中小球动能的大小是通过木块被撞距离的远近体现的，该动能是由 重力势能转化而来的；
（2）木块被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想；本实验可以得出的结论是：当质量一定时，速度越大，动能越大；
（3）若在实验中，木块碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，可以通过降低木块的高度来减小物体A的速度，从而减小物体A的动能，减小对物体B做功的多少，减小物体A在木板上滑行的距离，保证碰后物体B能始终在木板上滑行；
（4）图中所示小车的质量相等，该实验是控制质量相等，探究的是速度与动能的关系，因此该实验可以探究超速安全隐患．
故答案为：（1）木块移动的距离；重力势；（2）质量；速度；（3）降低小球释放的高度；（4）超速．

点评 两种物理学方法的使用：①由木块在水平面上移动的距离远近来体现球的动能多少，是一种转换法；②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．