分析 (1)天平的调节和读数、量筒的读数都有相应的规则要求,对照要求可得出相应的答案,利用密度的公式进行计算可椰汁的密度;
(2)这种测量方法的难点在于没有天平,无法测量液体的质量,实验设计中,主要采取了等效替代的方法,借助浮力的知识,用排开水的质量替代椰汁的质量,并最终利用公式表示出椰汁的密度.
解答 解:(1)①调节天平前应先将游码移至标尺的零刻度线处,图甲中指针偏左,说明左侧质量偏大,应向右移动平衡螺母;
②读图可知,图乙中量筒的示数为60cm3;
③读图丙可知,剩余椰汁和盒的总质量为50g+10g+5g+2.4g=67.4g,量筒中椰汁的质量=128g-67.4g=60.6g;
④椰汁的密度ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{60.6g}{60c{m}^{3}}$=1.01g/cm3;
(2)③盒中装入水,调节至分盆中水面达到先前标记的位置时,说明此时两次的排水质量相同,也就是盒中水的质量与先前盒中椰汁的质量相同;
④再用量筒量出盒中这部分水的体积,就可以利用公式计算出水的质量了,也就可以得出椰汁的质量;
⑤椰汁密度的表达式ρ椰汁=$\frac{{m}_{椰汁}}{{v}_{1}}$=$\frac{{m}_{水}}{{v}_{1}}$=$\frac{{v}_{2}{ρ}_{水}}{{v}_{1}}$.
故答案为:(1)①零刻度线,右;②60;③67.4,60.6;④1.01;
(2)③达到标记处;④将盒中的水全部倒入量筒测出其体积为V2;⑤$\frac{{v}_{2}{ρ}_{水}}{{v}_{1}}$.
点评 两个实验都是测量椰汁的密度,不同的是第一个方案是实验室中最常用的基本方案,利用了天平与量筒来进行测量,是我们应该掌握的基本要求,而第二个方案而是在没有量筒的情况下,借助等效替代的方法,利用水的密度和浮力的知识,巧妙求出椰汁的质量,进而求出密度的方法,值得我们借鉴.
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 棋子只受到竖直方向上一对平衡力的作用 | |
| B. | 棋子对棋盘没有吸引力 | |
| C. | 棋子受到棋盘的摩擦力与棋子自身的重力是一对平衡力 | |
| D. | 棋子在棋盘上静止不动时,重力小于摩擦力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 木箱的重力与木箱受到的支持力是一对平衡力 | |
| B. | 木箱受到的支持力大于木箱的重力 | |
| C. | 木箱对电梯地板的压力与木箱受到的支持力是一对平衡力 | |
| D. | 木箱受到的支持力小于木箱的重力 |
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| 总质量:1600千克 | 额定功率:100千瓦 |
| 车轮与地面的总接触面积:8.0×10-2平方米 | 水箱容量:5升 |
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| A. | 电流表的示数变大 | B. | 电压表的示数变大 | ||
| C. | 电阻R1的电功率变小 | D. | 电路中的总电阻变大 |
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