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17、如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置.实验方法是:用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热,在吸收热量相同时,通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小.小雨经过分析思考,将实验装置加以改进,如图乙所示.

(1)与图甲的实验装置相比,图乙的优点是:更容易控制
食用油和水吸收的热量
相同.
(2)图乙的实验操作中存在一处错误:没有控制
食用油和水的质量
相同.
分析:要解答本题需掌握:热传递改变物体的内能,以及研究比热容的特性的时候应用控制变量法.
解答:解:小雨经过分析思考,将实验装置加以改进以后,因为是同一酒精灯加热,更能保证食用油和水吸收的热量相同,但是小雨忘记了一关键的因素,就是保证:保证水和食用油的质量不变.
故答:
(1)食用油和水吸收的热量
(2)食用油和水的质量
点评:本题主要考查学生对:研究物体吸热能力的实验的方法的理解和掌握.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:月考题 题型:实验题

如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置。实验方法是:用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热,在吸收热量相同时,通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小。小雨经过分析思考,将实验装置加以改进,如图乙所示。
(1)与图甲的实验装置相比,图乙的优点是:更容易控制__________ 相同。
(2)图乙的实验操作中存在一处错误:没有控制_________ 相同。

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科目:初中物理 来源:2011年山东省淄博市张店中学中考物理模拟试卷(5月份)(解析版) 题型:解答题

如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置.实验方法是:用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热,在吸收热量相同时,通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小.小雨经过分析思考,将实验装置加以改进,如图乙所示.

(1)与图甲的实验装置相比,图乙的优点是:更容易控制______相同.
(2)图乙的实验操作中存在一处错误:没有控制______相同.

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科目:初中物理 来源:2010年中考物理阶段复习抽样检测(解析版) 题型:解答题

如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置.实验方法是:用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热,在吸收热量相同时,通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小.小雨经过分析思考,将实验装置加以改进,如图乙所示.

(1)与图甲的实验装置相比,图乙的优点是:更容易控制______相同.
(2)图乙的实验操作中存在一处错误:没有控制______相同.

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科目:初中物理 来源:2009年辽宁省沈阳市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置.实验方法是:用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热,在吸收热量相同时,通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小.小雨经过分析思考,将实验装置加以改进,如图乙所示.

(1)与图甲的实验装置相比,图乙的优点是:更容易控制______相同.
(2)图乙的实验操作中存在一处错误:没有控制______相同.

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