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    亮亮和丹丹同学使用不同的器材分别对某种食用油的密度进行了测量，请将他们的实验补充完整．
    （1）丹丹利用天平、量筒做实验．
    ①用天平测量食用油的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图1甲所示，则称得烧杯和食用油的质量m为______g．
    ②用量筒测量食用油的体积．将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，油面达到的位置如图1乙所示，则食用油的体积V为______ml．
    ③接着丹丹利用此方法又测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了如图2所示的“m-V”图象，由图象可知该食用油的密度为______g/cm3．
    ④实验结束后丹丹发现自己的测量结果比别的小组的测量结果都偏大．主要原因是她在进行第②步时______，导致她测出的食用油的体积______（选填“偏大”或“偏小”）．

    （2）亮亮利用天平、烧杯、刻度尺和水做实验．
    ①往烧杯中倒入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m；
    ②用刻度尺测出水面到烧杯底的高度h1；
    ③将水倒出，倒入食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量仍为m；
    ④______；
    ⑤计算食用油密度的表达式为：ρ油=______．

    解：（1）①使用天平测量物体的质量时，物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上的示数．
    烧杯和食用油的质量m=50g+10g+2g=62g．
    故答案为：62．
    ②由图中示数可知食用油的体积V=40cm3，
    故答案为：40．
    ③由图象知，烧杯的质量m1=30g，当烧杯和液体的质量m2=50g时，液体的体积为25cm3，
    液体的质量为：m=m2-m1=50g-30g=20g，
    液体的密度ρ===0.8g/cm3，
    故答案为：0.8．
    ④烧杯中的液体不能全部倒入量筒中，烧杯中液体有残留，导致液体的体积会偏小，质量不变，液体的密度会偏大．
    故答案为：烧杯中液体有残留；偏小．
    （2）因为食用油的密度与水的密度不同，因此质量相同时其体积不同，装在相同的烧杯中时，其深度不同，故缺少的步骤为：用刻度尺测出食用油液面到烧杯底的高度h2；
    （5）设烧杯的质量为m杯，则两次测量的质量都减去烧杯的质量后仍相等，即m水=m食用油，
    设烧杯的底面积为S，则水的质量可表示为m水=ρ水Sh1，食用油的质量可表示为m食用油=ρ食用油Sh2，
    二者相等，得到方程ρ水Sh1=ρ食用油Sh2，整理得，ρ食用油=?ρ水．
    故答案为：用刻度尺测出油面到烧杯底的高度h2；．
    分析：（1）①使用天平测量物体的质量时，物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上的示数
    ②读取量筒中液面的最底处对应的刻度值，尤其要注意视线要平视．
    ③从图象上找出液体和烧杯的总质量和烧杯的质量，求出液体的质量，找到对应的体积，根据密度公式求出液体的密度．
    ④由于烧杯中的液体不能全部倒入量筒中，会有一部分液体沾在烧杯壁上，导致体积的测量值偏小．
    （2）这一实验中，难点在于无法测量食用油的体积，在设计实验时主要采用了找等量关系，列方程的方法，利用天平两次测量质量相同这一关系，列出方程，再通过解方程得出食用油的密度．
    点评：本题中的（2）这一实验的成功之处就在于巧妙地利用了列方程的方法，找到了食用油密度与水的密度之间的关系，从而在不用测体积的情况下，就得出了食用油的密度，非常值得我们学习和思考．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?南丹县模拟）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示．
    实验次数 1 2 3
    钩码重G/N 4 4 6
    钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
    绳子拉力F/N 1.8 1.4 2.4
    绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3
    机械效率η 74% ① ②
    （1）表中①处应填
    57%或57.1%
    57%或57.1%
    ，②处应填
    83.3%
    83.3%
    ；
    （2）请在图乙中画出滑轮组的绕绳方法．通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
    越低
    越低
    ；
    （3）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，
    提高提升物体的重力
    提高提升物体的重力
    ，可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?赣州二模）亮亮和丹丹同学使用不同的器材分别对某种食用油的密度进行了测量，请将他们的实验补充完整．
    （1）丹丹利用天平、量筒做实验．
    ①用天平测量食用油的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图1甲所示，则称得烧杯和食用油的质量m为
    62
    62
    g．
    ②用量筒测量食用油的体积．将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，油面达到的位置如图1乙所示，则食用油的体积V为
    40
    40
    ml．
    ③接着丹丹利用此方法又测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了如图2所示的“m-V”图象，由图象可知该食用油的密度为
    0.8
    0.8
    g/cm3．
    ④实验结束后丹丹发现自己的测量结果比别的小组的测量结果都偏大．主要原因是她在进行第②步时
    烧杯中液体有残留
    烧杯中液体有残留
    ，导致她测出的食用油的体积
    偏小
    偏小
    （选填“偏大”或“偏小”）．

    （2）亮亮利用天平、烧杯、刻度尺和水做实验．
    ①往烧杯中倒入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m；
    ②用刻度尺测出水面到烧杯底的高度h1；
    ③将水倒出，倒入食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量仍为m；
    ④
    用刻度尺测出油面到烧杯底的高度h2
    用刻度尺测出油面到烧杯底的高度h2
    ；
    ⑤计算食用油密度的表达式为：ρ油=
    h1
    h2
    ?ρ水
    h1
    h2
    ?ρ水
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小芳和小明分别使用不同的器材探究液体压强的实验，如图所示．
    （1）小芳将U形管压强计的金属盒放在装满水的烧杯中，通过观察比较U形管左右液面
     
    来比较液体内部压强大小的．如图甲所示，由此可知在同种液体中的同一深度向各个方向的压强都
     
    ，若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是：
     
    ．
    （2）小明自制了如图乙所示的装置，他先向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象是：橡皮膜
     
    ，这说明液体对容器底有压强；然后小明将图乙装置中的水倒掉，再将它缓慢地浸入水中，如图丙所示，你将观察到的现象是：橡皮膜
     
    ，这说明液体对浸入其中的物体也有压强．
    （3）若要探究液体内部压强的特点，小芳和小明的实验装置哪个更适合？并说明理由．
     
    ．
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    科目：初中物理 来源：2012年江西省赣州市中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

    亮亮和丹丹同学使用不同的器材分别对某种食用油的密度进行了测量，请将他们的实验补充完整．
    （1）丹丹利用天平、量筒做实验．
    ①用天平测量食用油的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图1甲所示，则称得烧杯和食用油的质量m为______g．
    ②用量筒测量食用油的体积．将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，油面达到的位置如图1乙所示，则食用油的体积V为______ml．
    ③接着丹丹利用此方法又测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了如图2所示的“m-V”图象，由图象可知该食用油的密度为______g/cm3．
    ④实验结束后丹丹发现自己的测量结果比别的小组的测量结果都偏大．主要原因是她在进行第②步时______，导致她测出的食用油的体积______（选填“偏大”或“偏小”）．

    （2）亮亮利用天平、烧杯、刻度尺和水做实验．
    ①往烧杯中倒入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m；
    ②用刻度尺测出水面到烧杯底的高度h1；
    ③将水倒出，倒入食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量仍为m；
    ④______；
    ⑤计算食用油密度的表达式为：ρ油=______．

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