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下文为课本对“分贝”的介绍,阅读后请回答.
人们以分贝(decibel,符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级.0dB是人刚能听到的最微弱的声音;30~40dB是较为理想的安静环境;70dB会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病;如果暴露在高达150dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力.
(1)“分贝”这个单位可以表示声音特性中
响度
响度
(选填“响度”、“音色”、“音调”)的等级;
(2)判断对错(选填:“√”或“×”)
①0dB的环境中,没有物体发生振动
×
×

②90dB机器轰鸣声的频率一定大于30dB鸟鸣声的频率
×
×

(3)有些工人必须长期工作在90dB的高噪声环境中,为保护听力,可采取的措施有
戴防噪声耳罩
戴防噪声耳罩
.(请写出其中一种措施)
分析:(1)外界的噪声越大,也就是声音越强,即响度越大;
(2)发生的物体都在振动;
(3)减弱噪声的途径:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱.
解答:解:(1)“分贝”这个单位可以表示声音特性中响度的等级;
(2)①0dB的环境中,物体也在发生振动,故①错误;
②分贝是表示声音响度的,和频率没有关系,所以无法比较90dB的频率和30dB的频率的大小,故②错误;
(3)有些工人必须长期工作在90dB的高噪声环境中,为保护听力,可戴防噪声耳罩.
故答案为:(1)响度;(2)①×;②×;(3)戴防噪声耳罩.
点评:本题考查噪声的有关问题,能真正的理解响度的定义是解决该题的关键
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

下文为课本对“分贝”的介绍,阅读后请回答.
人们以分贝(decibel,符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级.0dB是人刚能听到的最微弱的声音;30~40dB是较为理想的安静环境;70dB会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病;如果暴露在高达150dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力.
(1)“分贝”这个单位可以表示声音特性中______(选填“响度”、“音色”、“音调”)的等级;
(2)判断对错(选填:“√”或“×”)
①0dB的环境中,没有物体发生振动______
②90dB机器轰鸣声的频率一定大于30dB鸟鸣声的频率______
(3)有些工人必须长期工作在90dB的高噪声环境中,为保护听力,可采取的措施有______.(请写出其中一种措施)

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年广东省广州市海珠区八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

下文为课本对“分贝”的介绍,阅读后请回答.
人们以分贝(decibel,符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级.0dB是人刚能听到的最微弱的声音;30~40dB是较为理想的安静环境;70dB会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病;如果暴露在高达150dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力.
(1)“分贝”这个单位可以表示声音特性中______(选填“响度”、“音色”、“音调”)的等级;
(2)判断对错(选填:“√”或“×”)
①0dB的环境中,没有物体发生振动______
②90dB机器轰鸣声的频率一定大于30dB鸟鸣声的频率______
(3)有些工人必须长期工作在90dB的高噪声环境中,为保护听力,可采取的措施有______.(请写出其中一种措施)

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年广东省广州市从化市八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

下文为课本对“分贝”的介绍,阅读后请回答.
人们以分贝(decibel,符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级.0dB是人刚能听到的最微弱的声音;30~40dB是较为理想的安静环境;70dB会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病;如果暴露在高达150dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力.
(1)“分贝”这个单位可以表示声音特性中______(选填“响度”、“音色”、“音调”)的等级;
(2)判断对错(选填:“√”或“×”)
①0dB的环境中,没有物体发生振动______
②90dB机器轰鸣声的频率一定大于30dB鸟鸣声的频率______
(3)有些工人必须长期工作在90dB的高噪声环境中,为保护听力,可采取的措施有______.(请写出其中一种措施)

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