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19.海上舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式,而不采用“并排”形式,如图中与其原理相同的是(  )
A.
用吸管吸饮料
B.
  盆景水位保持一定高度
C. 
壶嘴与壶身高度相同
D.
向两纸间吹气

分析 流体流速越大,流体产生的压强越小;流体流速越小,压强越大;根据流体流速与压强的关系分析解答本题.

解答 解:舰艇并排行驶时,舰艇带动其周围的水随船向前运动,结果使舰艇内侧之间的水流速度大于舰艇外侧的水流速度;因此舰艇内侧水的压强小于舰艇外侧水的压强,水的压强差使舰艇靠近,进而发生碰撞,为了避免事故的发生,舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式,而不采用“并排”护航.
A、用吸管吸饮料时,嘴内的气压小于外界大气压,饮料在大气压力作用下被压入嘴中,利用了大气压;故A不符合题意;
B、在一个标准大气压下,大气压可以支持约10.3m高的水柱.瓶中水面能高于盆内水面不会流出来,正是因为盆景中的水与大气相通,是大气压支持着瓶内的水不会流出来.故A不符合题意
C、上端开口,底部连通的容器叫连通器.如果连通器中只有一种液体,在液体不流动时,各容器中液面高度总是相同的.茶壶就是一个上端开口,底部连通的容器;故C不符合题意;
D、对着两张纸的中间吹气,两张纸中间的空气流速变大,压强变小,小于纸外侧的大气压,产生了一个向内的压强差,将纸压向中间,所以现象是纸向中间靠拢.故D符合题意.
故选D.

点评 本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力,对学生的要求较高,是中考重点考查的内容.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.小明用如图所示电路做“探究影响导体电阻大小”的实验,他将电阻丝在A、B之间,电阻丝与灯泡串联,电路中没有电流表,实验中根据灯泡的亮度判断电阻丝电阻的大小,若小明没有取下第一次接入的电阻丝,而是在A、B间再并入一根与原来完全相同的电阻丝,这样做可以探究电阻的大小与横截面积(长度/横截面积)的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.远程信息传递技术已经广泛应用于我们的生活.例如:地面卫星控制中心是利用电磁波向“嫦娥三号”传递指令的;倒车雷达利用超声波来判断到障碍物的距离;家用电视遥控器是靠红外线实现对电视机的控制的.(选填“电磁波”、“超声波”、“紫外线”、“红外线”、“可见光”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.下列现象由惯性造成的是(  )
A.草地上滚动的足球慢慢停下
B.紧急刹车时,站在车上的乘客向前倾倒
C.成熟的苹果从树上掉下
D.下落的乒乓球触地反弹

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.关于热现象,下列说法错误的是(  )
A.将沸点为12.3℃的氯乙烷喷到运动员扭伤的部位,是利用了氯乙烷迅速汽化吸热
B.向热汤中滴入香油会散发出浓浓的香味,是由于温度越高热运动越剧烈
C.用锯条锯木板时温度升高,是通过热传递改变内能
D.装着开水的暖水瓶瓶塞有时会弹起来,是由于瓶内气体对瓶塞做功

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.威海属于风力资源丰富的地区,有许多由风力发电机组成的“风车田”,发电机发电的过程是将其它形式的能转化(选填“转移”或“转化“)成电能的过程.风能安全清洁,作为可再生(选填“可再生”或“不可再生”)能源是未来的理想能源之一.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明在“测量小灯泡电功率”的实验中,所用器材如下:两节干电池,电流表,电压表,滑动变阻器,额定电压为2.5V的小灯泡,开关,导线若干.

(1)用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整(要求滑片向右移动小灯泡变亮).
(2)正确连接电路后,闭合开关发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,若电路中只有一处故障,这个故障可能是小灯泡短路.
(3)排除故障后小明继续实验,当电压表示数为2.1V时,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动使电压表示数为2.5V,此时电流表的示数如图乙所示,则电流表的示数是0.3A,小灯泡的额定功率J是0.75W.
(4)若将小灯泡换成定值电阻,该电路还可进行的实验有探究通过导体电流与导体两端电压的关系(伏安法测电阻)(请写出一个).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.Wifi是一种可以将个人电脑、手机等终端设备以无线方式互相连接的技术.常见的连接方式是通过一个无线路由器来实现.无线路由器是通过电磁波向四周有效范围内的终端传递信息.通过后排接口可以同时连接多台电脑,各接口之间是并联(选填“串联”或“并联”)的.开发和利用新能源是现代社会发展面临的重要课题.以下列出的几种能源中,属于不可再生能源的是①④(填序号)①煤 ②风能③太阳能  ④石油.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.几个物理兴趣小组在老师的指导下制做了一辆水反冲小车,实验器材有:饮料瓶、打气筒、细塑料管、水、小车等.水反冲小车构造如右图所示.水反冲小车行走的原理为:往固定在小车上的饮料瓶中装水,打开饮料瓶口上的喷水口,水从喷水口喷出,利用水的反冲作用推动小车前进.
(1)小车能够行走主要是因为受到水的反作用力.
(2)小华所在小组制做好小车后装上水,打开喷水口,水往外喷,小车却不走.她意识到可能小车受到的摩擦力太大.你认为此时小车受到摩擦力大的原因是压力太大,接触面太粗糙.
为帮助小华组的小车动起来,请你提出一个合理的办法:使用轻质小车.
(3)经过反复实验,大家发现瓶子里水装的越多喷水口喷出的水越远,推力越大.大华做出猜想:小车行走的距离可能与瓶子里装的水量多少有关.于是小华和大华计划利用各自小组的小车装人不同的水量验证这一猜想.小红提出了不同意见,认为两个小组的小车有许多不同点,这样实验得出的结论不科学.小梦提出用同一小车装入不同的水量来做这个实验.你认为小梦的方案不可行(填“可行“或“不可行“),理由是瓶子里装水的质量不同,小车的总质量不同,地面受到的压力不同,因此行走时受到的摩擦力也不同.

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同步练习册答案