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    7．小丽同学手里有一个标有3.8V字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材，连接了如图1所示的实验电路，电源电压恒定不变．
    （1）请你写出小丽测电阻的实验原理R=$\frac{U}{I}$．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图中的实物连接完整（要求滑片向左移，灯泡变亮）．
    （3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是灯泡短路．
    （4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.38A，小灯泡正常工作时的电阻是10Ω．
    （5）完成以上实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的器材，设计了如图2所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮助她完成下列实验步骤：
    ①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点2（选填“1”或“2”）移动滑片，使电压表的示数为3.8V．
    ②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点1（选填“1”或“2”）读出电压表的示数U．
    ③小灯泡额定功率的表达式为P额=$\frac{3.8V（U-3.8V）}{{R}_{0}}$．

    分析 （1）测电阻的原理是R=$\frac{U}{I}$；
    （2）由滑片向左移动灯泡变亮可知电路中的电流应变大，根据变阻器的使用即可应将变阻器滑片右边的电阻连入电路，据此连接实物图，画出电路图．
    （3）电流表有示数说明电路通路，电压表无示数且灯泡不亮，说明电压表并联部分短路；
    （4）根据电流表的量程和分度值读出示数，灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，根据欧姆定律求出灯泡正常发光时的电阻；
    （5）由图可知：没有电流表的情况下，利用定值电阻和电压表代替电流表与灯泡串联，首先使灯泡两端的电压等于3.8V，然后测出此时定值电阻两端的电压，便可求出电路中的电流，根据P=UI计算出灯泡的额定电功率．

    解答 解：
    （1）测灯泡电阻实验的原理是：R=$\frac{U}{I}$；
    （2）测灯泡电阻实验，变阻器应串联在电路中，由滑片向左移动灯泡变亮可知电路中的电流应变大，根据变阻器的使用即可知，将滑动变阻器左下接线柱A连入电路，实物电路图如图所示：

    （3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现灯泡始终不亮，电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数，说明电压表并联部分短路，即灯泡短路；
    （4）灯泡正常发光时的电压为3.8V，电流表的示数为0.38A，
    则灯泡的电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{38V}{0.38A}$=10Ω；
    （4）①灯泡的额定电压为3.8V，闭合开关S1、S2接2，调节滑动变阻器，使电压表示数为3.8V，灯泡正常发光；
    ②保持滑动变阻器滑片位置不变，S2接1，读出电压表示数U．
    ③由串联电路特点和欧姆定律可得通过灯泡的电流：
    I=IR=I0=$\frac{{U}_{0}}{{I}_{0}}$=$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$，
    灯泡额定功率：P=U额I=$\frac{3.8V（U-3.8V）}{{R}_{0}}$．
    故答案为：（1）R=$\frac{U}{I}$；（2）见上图；（3）灯泡短路；（4）10；（5）2；3.8；1；$\frac{3.8V（U-3.8V）}{{R}_{0}}$．

    点评 本题考查了伏安法测电阻的原理和实物电路图的连接、电路故障的判断、欧姆定律的应用等．最后一问实验设计是本题的难点，关键是能利用电压表与已知阻值的电阻结合，根据电路特点达到测电流的目的．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．观看了电视播放的飞机在空中水平飞行投弹攻击地面目标的军事学习后，军事迷小兵对炮弹离开飞机后影响其水平飞行距离大小的因素产生了两个猜想：
    ①飞机水平飞行的速度越大，炮弹离开飞机后飞行的水平面距离越远；
    ②炮弹离开飞机后飞行的水平距离跟飞机飞行高度有关．
    为了验证猜想，小兵在老师的指导下进行了如图所示的实验：
    （1）让水球从光滑斜槽上的A点自由滑下，经C点后沿水平方向运动离开斜槽，最后落在地面上的P1点．
    （2）保持斜槽的高度不变，让小球从斜槽上的B点自由滑下，经C点离开斜槽，最后落在地面上的P2点．此时小球经过C点的速度大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球经过C点的速度，由此可证明猜想①是正确（选填“正确”或“错误”）的．
    （3）为验证猜想②，应控制小球离开C点时速度不变．小兵增加h的高度，仍让小球从A点自由滑下，此时小球落在地面上的P3点，比较OP3和OP1（选填“OP1”或“OP2”）可得结论：飞机飞行的高度越高，炮弹离开飞机后飞行的水平距离越大（选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．在如图所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω．闭合开关S，电流表Al的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A．求：
    （1）电源电压．
    （2）通过电阻R2的电流．
    （3）电阻R2的阻值，
    （4）R1消耗的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．现有电压不变的电源、电流表、阻值为R0的定值电阻和待测电阻Rx各一个，开关两个，导线若干．请你在同一电路中不改接电表的位置测出Rx的阻值：
    （1）在虚线框内画出测量Rx阻值的电路图；
    （2）写出简要的实验步骤并用字母表示所测出的物理量；
    （3）写出电阻Rx的表达式：Rx=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．为了测量未知电阻Rx的阻值，小明选择了一块已经调好的电流表、一个阻值已知的定值电阻R0、一个符合要求的电源、两个开关S1和S2，并连接了如图所示的实验电路，请帮助小明完成下列实验内容：
    （1）只闭合开关S1，读出电流表示数为I1；闭合开关S1、S2，读出电流表示数为I2；
    （2）用实验测量值求出电阻Rx表达式为：Rx=$\frac{（{I}_{2}-{I}_{1}）{R}_{0}}{{I}_{1}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，画出定值电阻和小灯泡的U-I图象，分别如图甲、乙所示，则对于图象的分析，以下说法错误的是（　　）
    A．由甲图可知，定值电阻的阻值为1Ω
    B．由甲图可知，定值电阻它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变
    C．由乙图可知，小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关
    D．为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压“3.8V”的小灯泡．如图甲是未连接完整的实验电路．
    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整．（要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉）
    （2）在连接电路时，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至阻值最大，这是为了保护电路；
    （3）正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能是B；
    A．电流表处有开路
    B．电压表与灯泡相连接的导线接触不良
    C．导线接触不良                 
    D．小灯泡L的灯丝断了
    （4）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是10Ω．
    （5）若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是用电压表0～3V量程并联在滑动变阻器两端．
    （6）在灯丝中的电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻变大，原因是：灯丝电阻随温度的升高而变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，图1已经画出了实验电路图．
    （1）如图所示的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

    （2）在闭合开关前，应该把滑动变阻器的滑片调到最右（选填“左”或“右”）端．该同学在开关闭合后，发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是C
    A．更换一相同规格的小灯泡            B．检查电路是否断路
    C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）然后正常进行实验，有关记录在表：
    实验次数123
    电压（V）2.201.502.50
    电流（A）0.220.16
    ①该同学观察到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？灯泡的电压越大、通过的电流越大，根据P=UI灯泡实际功率越大，灯泡越亮（写出一条即可）．
    ②由于粗心大意，该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{（2.2V）^{2}}{0.22A}$=10Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{（2.5V）^{2}}{10Ω}$=0.625W．则灯泡的额定功率＜0.625W（选填“＞”、“=”或“＜”），原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．
    （4）该同学在实验中进行了3次实验（测量），下列实验中也都采用了多次实验（测量），其中与本实验中多次实验的目的不同的是C 
    A．探究重力与质量的关系时，改变钩码的质量进行多次实验
    B．探究电流与电阻的关系时，改变定值电阻的阻值进行多次实验  
    C．测量课本的长度时，进行多次测量
    D．探究串联电路中电流的规律时，换用不同规格的灯泡多次实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图甲所示，在“探究不同物质的吸热能力”的实验中：

    （1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量．
    （2）水和煤油的温度随时间变化的图象如图乙所示，加热3min，a吸收的热量等于b吸收的热量（选填“大于”、“小于”、或“等于”）．
    ①根据图甲可判断出a物质是水．
    ②根据图乙可判断出水吸热能力强．
    （3）通过实验可以得到不同物质的吸热能力不同，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
    （4）本实验采用的物理研究方法是控制变量（或转换）法．

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