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9.如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变.只闭合开关S1时,将滑动变阻器的滑片移至最左端,电流表A1的示数为1.2A,再将滑片移至最右端,电压表V2的示数变化了4V,电流表A1的示数变化了0.8A;只闭合开关S1、S2时,电路消耗的功率为P,只闭合开关S1、S3时,电路消耗的功率为P'.已知P:P'=1:2.若将开关S1、S2和S3都闭合,则下列说法不正确的是(  )
A.R1、R3的阻值分别为2.5Ω、5ΩB.电压表V1的示数始终为18V
C.电流表A2最小示数为0.6AD.电路消耗的最小功率为108W

分析 分析开关在不同状态下电路的连接方式,根据已知条件列出相应的关系式,联立得出结论.

解答 解:
由图知,只闭合开关S1时,R1、R2、R3串联,滑片移至最左端,R2的阻值为零,由题意知:
$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{3}}$=1.2A…①;
将滑片移至最右端时,变阻器的阻值最大,电路中的电流减小,由题意知:
$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}+{R}_{3}}$=1.2A-0.8A…②;
电压表V2测量R3两端的电压,由题意知:
R3=$\frac{△U}{△I}$=$\frac{4V}{0.8A}$=5Ω;
只闭合开关S1、S2时,电路中只有R1,则:
P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$;
只闭合开关S1、S3时,电路中只有R3,则:
P′=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{3}}$;
由题意知,$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$:$\frac{{U}^{2}}{{R}_{3}}$=1:2,
解得:R1=2R3=2×5Ω=10Ω;
将R1=10Ω,R3=5Ω代入①②并联立解得:U=18V,R2=30Ω;
A、由以上分析知,R1=10Ω,R3=5Ω,A错误,符合题意;
B、开关S1、S2和S3都闭合,电压表V1被短路,示数为零,B错误,符合题意;
C、电流表A2测量R1、R2的总电流,当R2阻值最大时,其电流值最小,可知最小示数为:
I=$\frac{U}{{R}_{1}}$+$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{18V}{10Ω}$+$\frac{18V}{30Ω}$=2.4A,C错误,符合题意;
D、当变阻器的阻值最大时,电路中的电功率最小,则:
P=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{1}}$+$\frac{{U}^{2}}{{R}_{2}}$+$\frac{{U}^{2}}{{R}_{3}}$=$\frac{(18V)^{2}}{10Ω}$+$\frac{(18V)^{2}}{30Ω}$+$\frac{({18V)}^{2}}{5Ω}$=108W,D正确,不合题意.
故选ABC.

点评 本题是有关电学计算的综合题目,解决本题的关键是能够正确对电路进行分析,搞清电路的连接形式,并能够利用已知条件列出相应关系式,计算出各电阻值及电源电压值,然后根据各项进行分析即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.现要探究“通电线圈的磁性强弱与通过线圈的电流强弱的关系”,部分实验报告如下,请按要求完成相关内容.
(1)实验目的:探究通电线圈磁性强弱与通过线圈的电流关系;
(2)实验原理:对同一线圈,改变通过线圈的电流,观察线圈吸引大头针的数量来判断其磁性强弱的变化.能吸引大头针的数量越多,线圈的磁性越强.
(3)实验器材:除电池、开关、线圈、导线、大头针外,还需要滑动变阻器和电流表;请在图中的虚线框内画出实验电路图(线圈已画出).
(4)实验步骤:
请参考“实验原理”简要写出剩下的实验步骤
①依电路图将实验器材连接起来;
②将滑动变阻器的滑片移至最右端,闭合开关,观察其吸引大头针的多少;将滑片向左滑动,观察电磁铁吸引大头针的多少;比较现象得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图所示是探究“浮力的大小等于什么”的实验图,通过对下图的分析,回答下列问题:(弹簧测力计每一小格表示0.5N,例如图乙中弹簧测力计的示数为2.0N)
(1)由乙、丙两图可测得合金块所受的浮力F=0.5N,再由甲、丁两图可得合金块排开的水受到的重力G,比较可得到的结论是浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力.
(2)若溢水杯里的水没装满,导致本实验测得的F>G(选填“>”、“<”或“=”)
(3)分析以上信息,我们还可以知道这个合金块的密度是4×103kg/m3
(4)小明同学利用上面实验中的器材和小木块,进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但实验过程中有一个步骤与上面明显不同,这个步骤是图丙(选填代号即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示的四种情景中,属于光的直线传播的是(  )
A.
    用遥控器控制电视
B.
水中筷子变“折”
C.
               手影
D.
    钢笔“错位”了

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,所用凸透镜焦距为15cm.实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图所示时,在光屏上可得一个清晰的像,这个像是倒立(填“倒立”或“正立”)、缩小 (填“放大”、“缩小”或“等大”)的像.生活中常用的照相机就是利用这个原理制成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置:

(1)实验采用的是控制变量研究方法,实验的设计原理是根据电流的热效应.
(2)选用图乙中第二组电阻来进行实验,分别在通电时间相同时,调解滑动变阻器,加大电流,发现电流越大,电阻丝放热越多,说明当电阻和通电时间一定时,电流越大,放热越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.(Ⅰ)在“探究通电螺线管外部磁场方向”实验中,在图示的螺线管周围不同位 置放一些小磁针,闭合开关,观察各个小磁针的指向.为了探究结果更精确,小磁针应多一些(选填“多一些”或“少一些”);把电池正负极对调,闭合开关会发现小磁针反向偏转(选填“不偏转”或“反向偏转”),此现象说明通电螺线管外部磁场方向和电流方向有关.

(Ⅱ)小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材,对大气压的值进行测量.其实验步骤如下:
a.先将活塞推至注射器底端,再用橡皮帽封住注射器的小孔.
b.按图组装器材,用左手托住弹簧测力计保持它在水平方向,然后用右手水平向右慢慢地拉动注射器筒,当注射器中的活塞刚开始向左滑动时,记下弹簧测力计的示数为5.5N.松手时发现注射器中的活塞向右滑动 瞬间,弹簧测力计的示数为4.5N.
c.测出注射器全部刻度的长度为5cm.
d.根据测量数据,算出大气压的值.
(1)实验所用的器材为:注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和刻度尺.
(2)实验过程中,小明让弹簧测力计和注射器筒保持在水平方向,这样做的目的是为了减小活塞的重力对实验的影响,从而提高实验的准确程度.
(3)根据小明测得的数据计算出大气压的值为1.0×105Pa.
(4)小明发现,同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大,对此小明与同学找出了下列可能的原因:
①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体;
②活塞与注射器筒壁间有摩擦;
③弹簧测力计的读数时,读数偏大;
④活塞与注射器筒壁不完全密封. 
上述原因一定会使测量值小于真实值的是①④.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图甲是小明测量小灯泡电功率的实物图.提供的器材有小灯泡(额定电压2.5V)、电流表、电压表、开关、电源(电压恒为6V)各一个,滑动变阻器(“20Ω  2A”、“50Ω  1A”)两个,导线若干.

(1)请用笔画线将实物图甲补画完整.
(2)闭合开关后,移动滑片P,当电压表的示数为1V时,电流表的示数(如图乙所示)为0.2A,此时小灯泡的功率为0.2W.
(3)实验时,由于小明粗心大意,没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯丝电阻,再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率,则灯泡的额定功率小于1.25W.(选填“大于”、“小于”或“等于”)理由是:灯泡的电阻随温度的升高而增大.
【拓展】
(1)小明选择变阻器的规格是50Ω 1A.
(2)完成上述实验后,小明向老师要了一个已知电阻为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的实验电路,也测出了小灯泡的额定功率,请你帮他完成下列实验步骤:
①连接好实验电路,闭合开关S1,将S2拨到触点2(选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为3.8V.
②保持滑片的位置不动,再将S2拨到触点1(选填“1”或“2”),读出电压表的示数U.
③小灯泡额定功率的表达式为P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和测量量表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列与光有关的说法正确的是(  )
A.光发生漫反射时,不遵守光的反射定律
B.光从空气射入水中,传播速度不变
C.月食是因为光的反射而形成的
D.物体在平面镜中成的是虚像

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