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    2．如图重为100N的小车，在图中用力的示意图表示所受的重力．

    分析 重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可．

    解答 解：重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心，大小为G=100N，如图所示：

    点评 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．力的国际单位是：牛顿，它的符号为：N，实验室常用的测量力的工具是：弹簧测力计，它的原理是：在弹性范围内弹簧伸长的长度跟受到的拉力成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．封冻的江河冰面能承受的最大压强是7×103帕，一辆质量为20吨的坦克，能够在冰面上行驶吗？（设坦克每条履带与冰面的接触面积为2m2）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．写出下列现象所涉及到的物理知识：
    （1）中国传统佳节端午节，有吃棕子和赛龙舟的习俗，赛龙舟时，人向后划水，船就向前进，说明物体间力的作用是相互的；
    （2）茶艺表演者在表演时不停的改变手拿茶壶的位置从而改变来茶水流出的方向，这说明力的作用效果与力的作用点有关；
    （3）家具出厂前，工人要用布对家具表面进行“磨光”处理，布与家具表面之间的摩擦属于滑动摩擦，用力“磨”是通过增大压力的办法来增大摩擦的；
    （4）将一根塑料绳一端扎紧，再把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，发现细丝散开了，这个现象中包含的物理知识有摩擦起电、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
    （5）大型汽车有许多车轮、且车轮较宽，这是为了减小压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示是同学们“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的三次实验过程．

    （1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向拉动木块，使其作匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受的滑动摩擦力的大小．
    （2）实验数据如表，请将第①次实验中木块所受摩擦力填入表格内（图①所示）；
    序号接触面压力/N滑动摩擦力/N
    ①木块与木板12.02.5
    ②木块与木板15.03.0
    ③木块与砂纸12.03.6
    （3）分析①③（填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关；
    （4）由①、②两次实验数据可以得出的结论是接触面越粗糙一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
    （5）在第③次实验中若用4.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为3.6N，你判断的依据是滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关．
    （6）接着同学们用弹簧测力计水平拉动木块在水平长木板上匀速运动，又进行了三次实验．实验数据如表，由表中数据可以得到的结论是滑动摩擦力的大小与相对运动的速度大小无关．
    次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N
    1较快1.6
    2慢1.6
    3较慢1.6

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．把一阻值为10Ω的导体接在某电源的两极上，通过导体的电流是200mA，则这个电源的电压是2V；如果要使这个导体中的电流是0.1A，则它两端所加的电压应该是1V；当该导体两端电压为零时，其阻值为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．用照相机拍摄景物时，胶片上成清晰缩小的像，物距u与焦距f满足的条件是（　　）
    A．u=fB．u＜fC．f＜u＜2fD．u＞2f

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小华学习了滑动变阻器后，想利用如图所示的器材设计一个可以改变灯泡亮度的电路，请你协助她完成下列任务：

    （1）连接好实物图（要求：滑片向右移动时，灯泡变暗，电压示数变大）；
    （2）完成实物图后，在右方框中画出对应的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，研究过程如下：

    （1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图1所示：根据图1（a）和（b），小明猜想：液体内部的压强与液体的质量无关（选填“有关”或“无关”）．
    根据图1中比较图b和图c（选填“a”、“b”、“c”或“d”），小红猜想：液体内部的压强可能与液体的密度有关．根据图1（c）和（d），小华猜想：液体内部的压强可能与液体的深度有关．
    （2）探究：该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别向上凹进、保持平整或向下凸出，如图2（a）、（b）、（c）所示．他们将有关的实验数据和现象记录在下表中．
    实验
    序号    		管外液体管内液体橡皮薄膜
    密度（×103千克/米3）深度（厘米）密度（×103千克/米3）深度
    （厘米）
    10.8101.08保持平整
    20.8101.09向下凸出
    30.8101.07向上凹进
    41.280.812保持平整
    51.280.912向下凸出
    61.280.712向上凹进
    71.170.711保持平整
    ①分析比较实验序号1、2和3可验证小华的猜想是正确的（选填“小明”、“小红”或“小华”），而且可以得出：当液体的密度相同时，深度越深，液体内部的压强越大．
    ②分析比较实验序号4、5、6可验证小红的猜想是正确的，而且可以得出：当液体的深度相同时，液体的密度越大，液体内部压强越大．

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