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    19．如图所示，用一个玻璃瓶装上写有你心愿的纸片，然后盖上盖子并密封，投入江中，就能漂浮在水面上，成为“漂流瓶”．如果漂流瓶从长江漂入大海，它所受的浮力及露出水面体积的变化情况是（ρ海水＞ρ江水）（　　）
    A．浮力不变，露出水面体积变大B．浮力变大，露出水面体积不变
    C．浮力不变，露出水面体积变小D．浮力变小，露出水面体积变大

    分析 漂流瓶在江水和海水中都漂浮，受浮力等于漂流瓶重，可以得出漂流瓶受浮力大小关系；
    因为漂流瓶受浮力相等，知道海水大于江水的密度，利用阿基米德原理（F浮=G排=m排g=ρ液V排g）分析排开水的体积关系，从而得出露出水面体积关系．

    解答 解：漂流瓶在海水和江水中都漂浮，F浮=G，所以漂流瓶从长江漂入大海所受到的浮力不变；
    又F浮=G排=ρ液V排g，ρ海水＞ρ江水，所以排开海水的体积比排开江水的体积小，漂流瓶从长江漂入大海排开水的体积将变小，
    又V=V排+V露．
    所以漂流瓶从长江漂入大海露出水面的体积将变大，A正确，BCD错误．
    故选A．

    点评 本题将漂浮条件（F浮=G）和阿基米德原理（F浮=G排=m排g=ρ液V排g）综合应用，技巧性强，要灵活运用．与此类似的题目：将密度计放入不同的液体中、轮船在江水和海水中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．蜡烛、凸透镜、光屏依次放在图中所示的位置，这时光屏上得到一个倒立、缩小的清晰像．根据图中数据判断，此凸透镜的焦距可能为（　　）
    A．20cmB．14cmC．10cmD．7cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．《舌尖上的中国Ⅱ》的热播，引起了人们对饮食文化的关注，重庆的腊肉，香肠广受青睐，火锅更是以麻、辣、鲜、香吸引着众多食客，以下说法正确的是（　　）
    A．往火锅里加入食材，食材温度升高，它的内能增加
    B．在腌制腊肉时，要把盐涂抹均匀，是因为盐不会扩散
    C．灌制好香肠后，要晾在通风的地方，是为了防止水分蒸发
    D．在较远的地方就能闻到火锅味，说明分子只在高温下运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．日晷仪是古代人们可用来计时的一种工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在位置可以知道时间，如图所示，日晷仪计时利用了光的（　　）
    A．反射B．直线传播C．折射D．色散

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图是城市的十字路口的可移动的太阳能红绿灯．这种太阳能红绿灯的主要技术参数见下表．白天太阳能电池板给红绿灯供电，同时多余的电能又给蓄电池充电．在阴雨天和晚上，蓄电池又给红绿灯供电，使红绿灯能连续工作．
    （1）为充分利用太阳能，这种太阳能红绿灯的太阳能电池板应该朝南（选填“南”或“北”）放置．
    （2）假如一天有效受光时间为8小时，每平方米面积上太阳辐射的功率P0=103瓦，则这种太阳能红绿灯电池板一天获得的太阳能是1.44×107焦．
    （3）这种太阳能红绿灯有前、后、左、右四个信号灯．它正常工作时，干路电流为5安培．太阳能红绿灯电池板一天获得的电能，可供它连续正常工作10小时，
    光电转换
    效率η    		有效受光
    面积S    		工作电压U每个信号灯
    规格U、P    		使用条件T
    30%0.5㎡24V24V、30W-30℃～70℃

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    4．在学习了“怎样产生感应电流”后，同学们在课下自己又试着重新进行了实验，仔细体会其中的细节．
    （1）小田首先将检查过的实验器材连接好（如图所示），确认连接无误后，将金属棒PQ向左水平切割磁感线．实验中却几乎看不出电流表指针偏转．请你帮助小田分析“看不出电流表指针偏转”的原因可能是什么？原因：感应电流太小．
    （2）小田将电流表换成灵敏电流计进行实验，实验中他发现灵敏电流计指针每次摆动的角度不同，于是他想研究“感应电流的大小与哪些因素有关”．
    小田猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，动能越大，转化成电能就越多；他还猜想可能与磁场的强弱有关．
    实验次数123456
    速度（cm/s）123456
    电流（mA）2.04.05.98.110.211.8
    （3）小田为了验证自己的第一个猜想，并将足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向左运动（导体运动区域的磁场强弱相同）．同一次实验，应使导体做匀速（填“匀速”或“变速”）运动．实验测得的数据如表所示，分析数据可得出结论：在磁场强弱相同时，感应电流的大小与导体切割磁感线运动的速度成正比（在磁场强弱相同时，导体切割磁感线运动的速度越大，产生的感应电流越大）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．质量、初温都相同的铜块和铝块，吸收相同的热量后再相互接触（c铜＜c铝），则（　　）
    A．热量从铜块传向铝块B．热量从铝块传向铜块
    C．温度从铜块传向铝块D．温度从铝块传向铜块

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．用一根绳子把图中两个定滑轮和两个动滑轮组成一个最省力的滑轮组，若每个滑轮重100N，绳的最大承受力为200N．求：
    （1）画出滑轮组的装配图；
    （2）用此滑轮组最多能提起多重的物体？

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    9．小华进行“探究凸透镜成像规律”的实验．如图所示，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、两个焦距不同的凸透镜A和凸透镜B、平行光光源（接通电源后可发出平行光）、光具座等器材．
    （1）小华首先测量凸透镜A的焦距：将凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处，平行光光源发出平行于透镜主光轴的平行光照射到凸透镜A上，在透镜另一侧移动光屏直到光屏上的光斑最小，如图甲所示，凸透镜A的焦距f1=10.0cm；
    （2）如图乙所示，保持凸透镜A位置不变，将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时，移动光屏，在光屏上可以得到烛焰倒立、放大的实像（选填“虚”、“实”）；
    此成像特点常应用在幻灯机（选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）上；
    （3）保持蜡烛位置不变，小华用焦距为f 2的凸透镜B替换凸透镜A，将凸透镜B固定在光具座上50cm刻线处．通过移动光屏，在光屏上得到烛焰倒立、缩小的像．由此现象可以判断：凸透镜A和凸透镜B的焦距大小关系为f 1大于f 2（选填“小于”或“大于”）．

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