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    8．如图所示，在“探究动能大小与什么因素有关”的实验中，用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题．
    （1）设计本实验的目的是探究动能大小与质量的关系．
    （2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了使钢球到达水平面时的速度相同．
    （3）本实验，用木块被推的距离来反映物体动能的大小．
    （4）通过此实验可以得出的结论：速度相等时，质量越大，物体的动能越大．

    分析 动能的决定因素有两个：质量和速度．要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．

    解答 解：（1）由于用的是质量不同的球，起始点的高度相同，说明它们的速度相同，由控制变量法的思路可知，研究的是动能大小与质量的关系；
    （2）起始点的高度是用来体现它们的速度，高度即速度相同．让不同的钢球从同一高度滚下是为了控制小球到达斜面的低端时的速度相同；
    （3）实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小；
    （4）通过此实验可以得出的结论：速度相等时，质量越大，物体的动能越大．
    故答案为：
    （1）质量；
    （2）使钢球到达水平面时的速度相同；
    （3）物体动能的大小；
    （4）速度相等时，质量越大，物体的动能越大．

    点评 该题考查了控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素．
    （一）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做匀速直线运动．
    （二）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：
    序号木块放置情况木板表面情况木块上放置
    砝码个数    		弹簧测力计
    示数F/N
    ①平放木板02
    ②平放木板12.8
    ③平放木板上铺上棉布13.4
    ④侧放木板02
    （1）分析序号①④两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
    （2）分析序①②号两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号②③两组数据得出的结论来解释．

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    7．爱思考的小明发现奶奶家里有一个用了很长时间的旧灯泡，在相同电压下，比同样规格的新灯泡发光更暗些，请你运用所学物理知识帮助小明解答这个问题．

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    3．一艘排水量为3000t的轮船在河水中航行，它满载时所受的浮力为3×107N；当这艘轮船由河里驶入海里时，它所受的浮力不变，它排开水的体积变小；如果把船上货物卸下一些，船受到的浮力将变小．（后三空均选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    13．如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动，现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是A
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    C．换用磁性更强的磁铁    D．对换磁极同时改变电流方向
    理由：使通入直流电动机的电流方向改变或磁场的方向改变，它的转动方向将改变．但是如果同时改变电流的方向和磁场的方向，线圈的转动方向将不变．

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    20．某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性，为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的B
    A．将滑片向左端滑动               B．将滑片向右端滑动
    C．减少铁钉上所绕线圈的匝数        D．去掉一节干电池
    说明理由：当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻减小，由欧姆定律可知电路中电流将增大，则螺线管的磁性增加，故吸引大头针的数目将增加．

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