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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华在实验中选择小卡片的目的是可以忽略小卡片的___________

(2)要验证作用在小卡片的两个“大小相等、方向相反,但不作用在一条直线的” 力是否平衡实验中的操作是将小卡片___________松手后观察小卡片是否平衡。

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:___________

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验, 你认为小华和小明的方案中,___________的方案更好,另一方案存在的缺陷是___________

【答案】重力旋转一个角度剪断小卡片小华木块与桌面间的摩擦力会影响实验结果

【解析】

(1)小卡片的重力很小,小卡片悬挂在空中,可以忽略小卡片的重力。

(2)探究作用在小卡片的两个大小相等、方向相反,但不作用在一条直线的力是否平衡,要控制两个力大小相等,方向相反,不作用在同一直线上。

(3)探究二力平衡时,验证两个力需要作用在同一个物体上,可以把小卡片分成两半变成两个物体。

(4)木块放在水平桌面上,木块和桌面之间存在摩擦力,实验要考虑摩擦力,使实验比较复杂。

(1)小卡片的重力很小,其重力可以忽略不计。

(2)为了验证作用在小卡片的两个大小相等、方向相反,但不作用在一条直线的力是否平衡,可以控制两个力大小相等,方向相反,通过将小卡片转动一个角度来使两个力不在同一直线上,松手后观察小卡片是否平衡。

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片,观察两个更小卡片是否平衡。

(4)小华实验用的小卡片重力小,悬在空中不受摩擦力影响;小明实验用的木块放在水平桌面上,木块和桌面之间存在摩擦力,摩擦力是不能消除的,实验要受到摩擦力影响。所以还是小华的实验方案好。

故答案为:(1). 重力 (2). 旋转一个角度 (3). 剪断小卡片 (4). 小华 (5). 木块与桌面间的摩擦力会影响实验结果。

练习册系列答案
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(1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为 ______ Ω.

(2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗? ______ ,理由是 ______

(3)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)

(4)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为 ______ V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是 ______ W.

(5)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁图所示,则表示“定值电阻”的U-I图象的是 ______ (填“甲”或“乙”),这样判断的依据是 ______

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【题目】如图所示电路,R1=20Ω,R2=10Ω,电源电压保持不变。当S1闭合,S2S3断开时,电流表的示数为0.6A

1)求电源电压

2)当S2断开,S1S3闭合时,求电流表的示数

3)当S2闭合,S1S3断开时,求电流表的示数

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【题目】在学习《速度》一节内容后,同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片,制成了如图甲所示的3个纸锥实验中,纸锥每次从相同高度由静止释放,用秒表多次测量每个纸锥下落的时间,取平均值后记录在表格中。

(1)对于纸锥下落前的初始位置,有乙图所示的两种摆放方式,你认为正确的是_____(选填“A““B”)。

(2)分析表中数据,根据实验探究目的,你得出的结论是_____

(3)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙,其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大,如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥,以下选项正确的是_____

A.4号纸锥先到地面 B.5号纸锥先到地 C.两个纸锥同时到达地面

(4)如果纸锥在到达地面前作匀速直线运动,设4号纸锥匀速下落时所受阻力为f1,5号纸锥匀速下落时所受阻力为f2,则f1_____f2(选填“>“、“<““=”)。

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2)闭合开关S,若R的实际功率为0.08W,求此时:

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C. 改用木壳与黑板接触,其他条件不变,则黑板对粉笔擦的摩擦力将减小

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