分析 (1)通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的;
(2)本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理,气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响;
(3)人的体温一般也不会超过35--42℃的范围,体温计的测量范围是35℃~42℃,分度值是0.1℃,读数时要先明确分度值,再看液柱位置,然后读出温度值.
解答 解:
(1)这是个气体温度计,所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的;
(2)温度升高时,瓶内气体就要膨胀,所以会把液柱向右推;当周围的温度降低时,瓶内气体就要收缩,所以液柱向左移动;
(3)读图可知,体温计的测量范围是35℃~42℃,分度值是0.1℃,此时体温计示数是:39℃.
故答案:(1)气体热胀冷缩;(2)左;(3)39.
点评 本题要求学生充分理解液体温度计的原理,并灵活运用到题中的气体温度计,故对学生的素质能力有一定的要求.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 最早确立物质原子论的学者是阿伏伽德罗 | |
| B. | 电子的发现使人们认识到原子不是构成物质的最小单元 | |
| C. | 卢瑟福通过α粒子散射实验发现了原子核 | |
| D. | 哥白尼把人们从“地球是宇宙中心”的错误认识中解脱出来 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 该实验过程中没有发生电磁感应现象 | |
| B. | 通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象 | |
| C. | 科拉顿没看到小磁针偏转,是因为线圈中没有产生电流,所以看不到小磁针偏转 | |
| D. | 科拉顿没看到小磁针偏转,是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时,线圈中产生的电流已经消失,所以小磁针也停止偏转 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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