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    7．在“探究串联电路特点”的实验中，小明和小红按照如图所示的电路图分别连接实物电路．
    （1）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验过程中的操作不当之处是连接电路时开关没有断开．
    （2）小红所连接的电路中，灯L1亮，但灯L2不亮．小红猜想灯L2不亮的原因可能是：
    ①灯L2出现了短路；②灯L2断路．
    为验证她的猜想是否正确，小红把灯L2从灯座上拧下来后，发现灯L1仍发光，则她的猜想①是合理的．

    分析 （1）为防止电路连接过程中出现短路，连接电路时开关应该断开．
    （2）电路故障包括短路和断路，断路时用电器不能工作，电流表示数为零；短路时，被短路的用电器不工作，电路中有电流．根据串联电路中电流处处相等分析．

    解答 解：（1）把一只开关和两只小灯泡连接后，刚连完最后一根导线，两灯就亮了，说明电路是通路，小明在实验过程中的操作不当之处是连接电路时开关没有断开．
    （2）分析电路图知：两只灯泡串联，把灯L2从灯座上拧下来后，发现灯L1仍发光，说明电路为通路，因此电路故障为L2短路，若灯L2断路，灯L1也不会亮，故她的猜想①是合理的．
    故答案为：（1）连接电路时开关没有断开；（2）①．

    点评 电路故障短路和断路的判断，短路时电路中有电流，断路时电路中无电流．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．探究电流、电压、电阻的关系实验，实验电路如图所示：小明通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表．分析数据可得出：电阻一定时，电流与电压成正比．
    电压U/V1.21.62.02.42.8
    电流Ⅰ/A0.120.160.200.240.28
    （1）利用这个电路继续探究“导体两端的电压一
    定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”的实验，小明进行如下操作：①将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；②再分别改接10Ω、15Ω的电阻，得到了如表中的实验数据．（滑动变阻器规格有20Ω 2A；50Ω 1A） 请你根据实验数据分析评价小明设计的实验操作不正确之处：没有控制电阻两端的电压不变
    电阻R/Ω   5    10    15
    电流Ⅰ/A 0.300.225  0.18
    （2）小明改正错误后继续实验，得出了下表的实验数据．小华也在探究，他重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与如表相同的数据，也完成了实验探究．小明与小华的实验相比不同之处是小华把电压表并联在滑动变阻器的两端．
    电阻R/Ω   5    10    15
    电流Ⅰ/A 0.300.15  0.10

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分补充完整）
    探究欧姆定律：
    实验装置请根据电路图将第一步实验的实物电路连接完整：
    方法步骤①用10Ω的电阻做实验，连接电路，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1．
    ②用20Ω的电阻做实验，连接电路，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表2．但少填了一组数据，请你帮她填上．
    表格表1    R1=10Ω 
    U/V369
    I/A0.30.60.9
    		表2    R2=20Ω  
    U/V369
    I/A0.150.30.45 
    图象请利用表1数据，用描点法画出R1的U-I图象．
    结论方法横向分析表1、表2的数据，可以得到：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
    上述结论及通过比较两个表格的异同点而得出的，这里运用的科学方法是比较法，
    问题讨论我们还可以利用此装置测量导体的电阻，依据的原理公式是R=$\frac{U}{I}$．其中运用的科学方法是伏安法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．下列属于扩散现象的是（　　）
    A．闻到花香B．雪花纷纷
    C．一滴红墨水滴入水中，水变红D．交警闻到酒味，查酒驾

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．太阳光斜射入平静的水面上，根据入射光线画出其折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．为什么皮球反弹的高度越来越低了？因为皮球在下落的过程中和与地面碰撞过程中，需要克服空气摩擦阻力来做功和能量损耗，消耗掉一部分能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示用600N的力向下拉绳子的一端30s，使重物匀速上升了1.5m，已知滑轮组的机械效率为70%，不计绳重及摩擦，求：（g取10N/kg）
    （1）人的拉力的功率为多大？
    （2）被吊起的重物的质量为多大？
    （3）当吊起物重为960N时，求绳端的拉力为多少牛？机械效率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学用如图所示的装置进行“测滑轮组机械效率”的实验，其中一组实验数据记录如下：
    钩码重G/N钩码上升高度h/m测力计拉力F/N测力计移动距离s/m
    20.10.40.3
    （1）请根据图示把表格填写完整．
    （2）向上拉弹簧测力计时，应使钩码做匀速运动，从表中数据可知该同学的实验结果是违背规律的，表中的产物数据是0.4，由图更正后，可求得该滑轮组的机械效率为62.5%．
    （3）在不改变滑轮组结构，且滑轮与绳子间摩擦不变的情况下．可通过增加物重或减小动滑轮重方法来增大该滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．镜头焦距为10cm的照相机正对物体从50cm处向12cm处移动的过程中（　　）
    A．像变大，像距变小B．像先变小后变大，像距变大
    C．像变大，像距变大D．像先变小后变大，像距变小

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