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11.按要求完成下列作图(①题必做,②③小题选作一道)
①如图甲是利用杠杆吊起重物的情景,O是杠杆的支点,请画出力F的力臂,并用字母QUOTE表示.
②如图乙所示,小球处于静止状态,画出它所受重力和拉力的示意图.
③请在图丙中标出磁感线的方向和小磁针的N极.

分析 (1)先确定支点和相应的力(F1),然后过支点作F1作用线的垂线段.
(2)小球所受的重力和拉力是一对平衡力,作用点都在小球的重心上,重力方向竖直向下,拉力方向竖直向上.
(3)磁体外部磁感线总是由N极指向S极,小磁针静止时N极总是指向磁感线的方向.

解答 解:(1)反向延长F1作用线,过支点O作F1作用线的垂线段L1;如图所示:

(2)重力从重心竖直向下画,标出符号G,拉力从重心竖直向上画,标出符号F,注意两个力大小相等,所画的长度要相等.
(3)磁体外部磁感线总是由N极指向S极,因两S极相对,故磁感线应指向S极;
小磁针静止时N极指向磁感线的方向;如图所示:

点评 知道力与力臂的关系,会根据力臂的正确画法画出相应的力或力臂.重力的示意图是物理作图题中最常考的点之一,重点要明确,物体在任何情况下,其重力方向都是竖直向下的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.同学们通过实验探究“电功率跟电流、电压的关系”.
(1)小灯泡电功率的大小可通过比较灯泡的亮暗判断;理由灯泡的电功率越大,消耗电能越快,灯泡越亮.
(2)小明同学用新干电池做电源,把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”两只灯泡连成如图甲所示电路,闭合开关进行实验,收集证据如下表:
发光情况电压U/V
L11.8
L22.7
请你分析现象及数据得出结论:通过灯泡的电流相同时,灯泡两端的电压越大,电功率越大.
(3)小明同学又在原有器材基础上继续探究“电功率跟电流的关系”,连接方式如图乙所示,闭合开关S,看到小灯泡L1一闪即灭,经检查发现灯丝断了,灯丝断了的原因是电源电压远高于L1的额定电压.为了完成实验,小组同学找来新的“2.5V 0.3A”的小灯泡准备重新实验.在进行实验前你给小组同学提的建议是增加滑动变阻器和电压表,目的滑动变阻器分压,改变滑动变阻器的阻值,使L1两端的电压不超过额定电压.

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2.如图所示,泡沫球接触左边叉股,敲击右边音叉时,左边音叉会将泡沫球弹开.这是由于右边音叉的振动主要是靠空气 传给了左边的音叉,此实验说明空气 可以传声.

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19.2013年6月20日,神舟十号航天员聂海胜、张晓光、王亚平在中国最高的讲台--远离地面300多千米的天宫一号,为全国青少年带来神奇的太空一课,共做了五个实验.若有一天你也有机会再天宫一号上做实验,你认为不能成功的实验是 (  )
A.用照相机给其他宇航员拍照B.用弹簧测力计测出钩码的重力
C.用体温计给宇航员测体温D.宇航员直接用言语交流

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6.6月23日,我校学生利用班会时间观看了航天员张亚平的精彩授课,她用特殊的方式测出了如图指令长费俊龙的质量,给我们留下了深刻的印象,你认为费俊龙质量为(  )
A.7.4×104gB.7.4×103gC.7.4×102gD.74g

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16.如图所示为“世园会”无人飞艇.该飞艇逐渐上升时,它所受到的大气压强会减小(选填“增大”、“减小”或“不变”);飞艇内充有氦气,体积约为500m3,球壳体积不计,球壳及飞艇下悬挂摄像机总质量为100kg,则飞艇受到的空气浮力约为6450N.(ρ空气=1.29kg/m3,ρ氦气=0.13kg/m3,g=10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列现象中“影”的形成原理属于光的直线传播的是(  )
A.立竿见影B.水中倒影C.毕业合影D.电影

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小佳同学利用一只重为2.3N的运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”.

(1)如图所示,他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动,将此时测力计的读数填写在表格空白处.
(2)再往鞋子里添加砝码并均匀摆放,改变的是鞋对桌面的压力,重复上述实验步骤进行多次实验,并将实验数据记录在下表中.
实验次数压力F/N测力计示数/N
l2.3
23.32.6
34.33.4
45.34.2
(3)请根据实验数据在图2中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图象.
(4)分析图象可得结论:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力与压力大小成正比.
(5)若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s,在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将不变(选填“变大”、“不变”或“变小”).在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力与压力大小成正比.

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1.想测出一只阻值不超过200Ω电阻器的阻值,现在手中的器材有,电池组不超过6V且电压恒定不变,一只只有0~3V量程的电压表,滑动变阻器阻值变化范围是0~200Ω,开关和导线若干.
(1)写出测量步骤及所测量的物理量.
(2)画出电路图.
(3)用所测量的物理量写出电阻的表达式.

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