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    下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌．他想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：
    猜想1：雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；
    猜想2：雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关．
    猜想3：雨水流淌的时间可能与屋面的材料有关．
    （1）为了验证猜想是否正确，他设计了一个如图甲所示的装置（倾角α可调），用小球模拟雨滴进行了如下探究：
    ①保持斜面倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出每次小球通过斜面的时间．如表一．小颖经过分析得出的结论是：________．
    表一
    质量m/g3681220
    时间t/s1.71.71.71.71.7
    表二
    倾角α/01530456075
    时间t/s1.91.61.21.61.9

    ②不改变底边的长度，多次改变倾角α，让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图乙），测出每次每次小球通过斜面的时间，如表二．为了便于得出规律，请在图丙中大致作出s-α的图象．
    小颖对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是________．
    （2）请设计实验来探究雨水流淌的时间与屋面的材料的关系，简述你的实验方案．
    简要做法：________；
    判断方法：________．

    解：（1）①分析表中的数据可以看出，斜面的倾角不变，斜面的材料相同，只改变了小球的质量，而小球下滑的时间始终为1.7s，故可得出结论：在保持斜面的材料与倾角α不变时，不同质量的小球下滑时间相同；
    ②先根据表中的数据，在图象中找出对应点，再用平滑的线将各点连接起来，观察图线的变化趋势可以看出，随着斜面倾角的不断增大，小球的下滑时间先减小后增大；
    （2）根据控制变量法的要求，要想探究下滑的时间与斜面材料的关系，应该保持斜面的倾角、长度以及小球的质量不变，让小球多次下滑，记录时间，最终根据时间的变化情况判断下滑的时间与斜面的材料是否有关系．
    故答案为：
    （1）①在保持斜面的材料与倾角α不变时，不同质量的小球下滑时间相同．（在保持斜面的材料与倾角α不变时，小球下滑时间相同与质量无关．）
    ②图象如图所示：

    在不改变斜面底边长度与斜面的材料时，随着斜面倾角的不断增大，小球的下滑时间先减小后增大．
    （2）简要做法：保持斜面的倾角α与斜面的长度不变，让小球在不同材料的斜面上下滑，记录小球在不同材料的斜面上下滑的时间．
    判断方法：如下滑的时间相同，说明与斜面的材料无关，如都不相同说明与斜面的材料有关．
    分析：（1）对本实验中所探究的问题，小颖做出了三个猜想，因此，我们一定要按照控制变量法的要求，来逐一进行探究．①中倾角不变，斜面的材料不变，只改变了小球的质量，根据表一中数据可得出相应的结论；②中要先根据表二中的数据做出相应的图象，再根据图象中图线的变化来总结最终的结论．
    （2）参照前面的实验过程，同样运用控制变量法，控制倾角与斜面的长度不变，小球的质量不变，只改变斜面的材料，便可探究下滑时间与材料的关系．并根据下滑时间是否相同来判断与斜面的材料是否有关．
    点评：本题所探究的内容有一定的新颖性，所提出的三个猜想也有较强的针对性，解答时一定要把握好控制变量法的运用．难点在于描述具体的结论或实验步骤时，一定要注意语言的严密性，特别要注意结论所成立的条件，即表述清楚哪些量是控制的，哪些量是变化的．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

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    （1）雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关； （2）雨水流淌的时间．丁能与屋面的倾角有关．
    猜想是否正确呢？为此，她设计了一个如图的装置（斜而光滑且较长，倾角a可调），用小球模拟雨滴进行了如下的探究活动：
    （1）保持斜面的倾角α不变，换用不同质的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出小球下滑的时间如表一．
    小颖经过分析得出如下结论：
    光滑斜面的倾角a不变清况下，不同质量的小球下滑时间相同（或光滑斜面上，小球的下滑时间与质量无关）
    光滑斜面的倾角a不变清况下，不同质量的小球下滑时间相同（或光滑斜面上，小球的下滑时间与质量无关）
    ．
    表一
    质量m/g3681220
    时间t/s1.71.71.71.71.7
    表二
    倾角a/°1530456075
    时间t/s1.91.61.21.61.9
    （2）不改变底边的长度，多次改变倾角．让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图）测出每次下滑的时间如表二．小颖对上述数据：进行了归纳分析，得出的结论是
    在不改变斜面底边长度的情况下随着斜面倾角的不断增大，小球下滑的时间先是减小然后增大
    在不改变斜面底边长度的情况下随着斜面倾角的不断增大，小球下滑的时间先是减小然后增大
    ．
    根据实验可知．为了减少雨水在屋面上流淌的时间．在建造人字形屋面时，屋面的倾角应该以
    45°
    45°
    为宜．但实际建造房屋时，屋面倾角通常小于这个角，其原因之一可能是
    防止瓦片下滑（或同样耗材的情况下增大空间或节约建筑材料等）
    防止瓦片下滑（或同样耗材的情况下增大空间或节约建筑材料等）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌．他想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：
    猜想1：雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；
    猜想2：雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关．
    猜想3：雨水流淌的时间可能与屋面的材料有关．
    （1）为了验证猜想是否正确，他设计了一个如图甲所示的装置（倾角α可调），用小球模拟雨滴进行了如下探究：
    ①保持斜面倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出每次小球通过斜面的时间．如表一．小颖经过分析得出的结论是：
    在保持斜面的材料与倾角α不变时，不同质量的小球下滑时间相同．（在保持斜面的材料与倾角α不变时，小球下滑时间相同与质量无关）
    在保持斜面的材料与倾角α不变时，不同质量的小球下滑时间相同．（在保持斜面的材料与倾角α不变时，小球下滑时间相同与质量无关）
    ．
    表一
    质量m/g 3 6 8 12 20
    时间t/s 1.7 1.7 1.7 1.7 1.7
    表二
    倾角α/0 15 30 45 60 75
    时间t/s 1.9 1.6 1.2 1.6 1.9

    ②不改变底边的长度，多次改变倾角α，让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图乙），测出每次每次小球通过斜面的时间，如表二．为了便于得出规律，请在图丙中大致作出s-α的图象．
    小颖对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是
    在不改变斜面底边长度与斜面的材料时，随着斜面倾角的不断增大，小球的下滑时间先减小后增大
    在不改变斜面底边长度与斜面的材料时，随着斜面倾角的不断增大，小球的下滑时间先减小后增大
    ．
    （2）请设计实验来探究雨水流淌的时间与屋面的材料的关系，简述你的实验方案．
    简要做法：
    保持斜面的倾角α与斜面的长度不变，让小球在不同材料的斜面上下滑，记录小球在不同材料的斜面上下滑的时间
    保持斜面的倾角α与斜面的长度不变，让小球在不同材料的斜面上下滑，记录小球在不同材料的斜面上下滑的时间
    ；
    判断方法：
    如下滑的时间相同，说明与斜面的材料无关，如都不相同说明与斜面的材料有关
    如下滑的时间相同，说明与斜面的材料无关，如都不相同说明与斜面的材料有关
    ．

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    科目：初中物理 来源：扬州 题型：问答题

    下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌．她想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？她提出了两种猜想：
    （1）雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关； （2）雨水流淌的时间．丁能与屋面的倾角有关．
    猜想是否正确呢？为此，她设计了一个如图的装置（斜而光滑且较长，倾角a可调），用小球模拟雨滴进行了如下的探究活动：
    （1）保持斜面的倾角α不变，换用不同质的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出小球下滑的时间如表一．
    小颖经过分析得出如下结论：______．
    表一
    质量m/g 3 6 8 12 20
    时间t/s 1.7 1.7 1.7 1.7 1.7
    表二
    倾角a/° 15 30 45 60 75
    时间t/s 1.9 1.6 1.2 1.6 1.9
    （2）不改变底边的长度，多次改变倾角．让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图）测出每次下滑的时间如表二．小颖对上述数据：进行了归纳分析，得出的结论是______．
    根据实验可知．为了减少雨水在屋面上流淌的时间．在建造人字形屋面时，屋面的倾角应该以______为宜．但实际建造房屋时，屋面倾角通常小于这个角，其原因之一可能是______．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌。她想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢?她提出了两种猜想:

    ①雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；

    ②雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关。

    猜想是否正确呢?为此，她设计了一个如图的装置(斜面光滑且较长，倾角a可调)，用小球模拟雨滴进行了如下的探究活动：

    （1）如图甲，保持斜面的倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放， 测出小球下滑的时间如表一。小颖经过分析得出如下结论_____________________________；

    （2）如图乙，不改变底边的长度，多次改变倾角，让同一小球从斜面的顶端由静止释放测出每次下滑的时间如表二。小颖对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是_________

    _________________________________________________________。

    （3）根据实验可知：为了减少雨水在屋面上流淌的时间，在建造人字形屋面时，屋面的倾角 应该 以­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________为宜。但 实 际 建 造 房 屋 时，屋 面 倾 角 通 常 小 于这个角，其原因之一可能是___________________________。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省南通市海门市九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌．他想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？他提出了三种猜想：
    猜想1：雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；
    猜想2：雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关．
    猜想3：雨水流淌的时间可能与屋面的材料有关．
    （1）为了验证猜想是否正确，他设计了一个如图甲所示的装置（倾角α可调），用小球模拟雨滴进行了如下探究：
    ①保持斜面倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出每次小球通过斜面的时间．如表一．小颖经过分析得出的结论是：______．
    表一
    质量m/g3681220
    时间t/s1.71.71.71.71.7
    表二
    倾角α/1530456075
    时间t/s1.91.61.21.61.9

    ②不改变底边的长度，多次改变倾角α，让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图乙），测出每次每次小球通过斜面的时间，如表二．为了便于得出规律，请在图丙中大致作出s-α的图象．
    小颖对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是______．
    （2）请设计实验来探究雨水流淌的时间与屋面的材料的关系，简述你的实验方案．
    简要做法：______；
    判断方法：______．

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