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    小明在探究影响电流通过电阻发热量的因素时，设计了如图所示的实验电路，他的方法是用电阻丝（其中R甲＞R乙=R丙）给烧瓶中的煤油（煤油质量相同）加热，然后同时观察煤油在玻璃管中上升的高度，就可以对比电阻丝放热的多少．请你仔细观察小明设计的实验电路，并应用所学知识分析回答下列问题：
    （1）要探究电热的多少与电流的关系，应该对比______两个烧瓶中煤油柱上升的高度
    （2）要探究电热的多少与电阻的关系，应该对比______两个烧瓶中煤油柱上升的高度．
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    （1）为了探究电热的多少与电流的关系，由公式Q=I2Rt可知，应控制两电阻丝的电阻和通电时间相等，而其中R甲≠R乙，所以应选取乙丙．
    （2）探究电热的多少与电阻的关系，由公式Q=I2Rt可知，应控制两电阻丝的电流和通电时间相等，从图中可知，甲和乙两根电阻丝串联，因此通过它们的电流和时间相等，所以应选取甲乙．
    故答案为：（1）乙丙；（2）甲乙．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    22、小明在探究“影响摩擦力大小的因素“实验中，记录的结果如下表所示：
    次数 接触面 压力/N 摩擦力/N
    1 木板与木板 2 0.4
    2 木板与木板 4 0.8
    3 木板与棉布 2 0.6
     4 木板与毛巾 4 1.2
    （1）在这个实验中，使用的是控制变量法，第1、3两次实验中的变量是
    接触面的粗糙程度
    ，控制的变量是
    压力的大小
    ．得出的结论是：在压力相同时，接触面月粗糙，摩擦力越大．
    （2）在探究压力对摩擦力大小的影响时，可采用
    1、2
    两次的实验结果，得出的结论是：
    在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?青岛模拟）小明在探究影响气体压强的因素时，又在老师的指导下进一步探究了温度与气体压强的关系，小明取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐，通过盖上的特殊孔，在气罐内安装了温度、气压传感器．对气罐缓慢加热，并记录数据如下：
    记录序号
    物理量    		 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
    气体压强/pa 1.04 1.08 1.12 1.16 1.20 1.24 1.28 1.32 1.36 1.40
    气体温度/℃ 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0
    根据对实验数据分析，得出本实验中的气压（p）与气温（t）关系的数学表达式为：p=（
    400t+p0
    400t+p0
    ） p0 （其中 p0=105 Pa）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?黑龙江）小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验．
    （1）实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向
    匀速
    匀速
    直线运动，根据
    二力平衡
    二力平衡
    原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力．
    （2）在甲图示数实验中，弹簧测力计的示数为
    2.4
    2.4
    N．
    （3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，
    压力越大
    压力越大
    ，滑动摩擦力越大．
    （4）比较
    甲、丙
    甲、丙
    两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （5）小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮小明写出其中一条：
    实验中很难控制匀速直线运动，测力计读数不准确
    实验中很难控制匀速直线运动，测力计读数不准确
    ．
    （6）请针对你提出的实验过程中的不足写出改造方案．（画图或文字说明均可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，通电螺线管的磁感线如图所示，请在图中标出电源的正负极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?娄底）（1）如图所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2；
    （2）小明在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，通电螺线管的磁感线如图所示，请在图中标出电源的正负极．

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