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    16．实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了．这是为什么呢？他们提出猜想：
    猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路．
    （1）根据串联（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的．
    （2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？L1两端的电压为0，L2两端的电压为电源电压3V

    （3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小．说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是B．
    A．L1电阻变大     B．L1电阻变小    C．L2电阻变小     D．L1功率变大．

    分析 （1）串联的各电路元件相互影响，不能独立工作．
    （2）根据电路故障分析答题．
    （3）如果灯泡实际功率太小，灯泡将不会发光．

    解答 解：（1）串联的各电路元件相互影响，不能独立工作，如果灯L1处发生断路，则两灯泡都不发光，因此小明的猜想是错误的．
    （2）假如小红的猜想是正确的，则 L1两端的电压为0，L2两端的电压为电源电压3V．
    （3）若实验中发现两次电压表测量时均有明显读数，且灯U1＜U2，说明既不存在断路，也不存在短路，灯L1不亮，灯L2亮的原因是：L1的额定电功率太大，而实际电功率太小或者是L1电阻变小．
    故答案为：（1）串联；（2）L1两端的电压为0，L2两端的电压为电源电压3V；（3）B．

    点评 本题考查了电路故障分析、求灯泡电阻，掌握应用电压表检查电路故障的方法即可正确解题；应用串联电路特点与欧姆定律可以求出灯泡电阻．

    练习册系列答案
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    6．如图所示，物体静止在水平地面上，请画出它的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．用10N的力握住总重为5N的水杯静止不动，手与水杯之间的摩擦力大小是5N；若将手对杯子的力增加到12N，手与杯间的摩擦力为5N；若在杯中加水后总重8N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力大小为8N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．有一种“20V 0.2A”的彩灯，结构如图所示，在正常情况下，细金属丝由于表面有一层氧化铜而与灯丝导电支架绝缘．若加上200V以上电压时，氧化铜将被击穿，细金属丝就会与灯丝导电支架接通，现将11盏这种相同规格的彩灯串联接入220V电路中，彩灯都正常发光，此时若其中一只彩灯的灯丝被烧断，发现其它彩灯还能发光，且变得更亮一些，请你解释其它彩灯还能发光且更亮一些的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列对各物理量的估测，最接近实际的是（　　）
    A．人正常步行的平均速度是10m/sB．课桌的质量约为200g
    C．房间的门高约2mD．心脏跳动一次的时间约为5s

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．水的沸腾是一种剧烈的汽化（填物态变化名称）现象．这时大量气泡上升，变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．在沸腾过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断的变成水蒸气，它的温度却保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在探究液体压强的实验中，

    （Ⅰ）当压强计的金属盒在空气中时，U型管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图1所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：B．（选填以下字母）
    A．将此时右边支管中高出的液体倒出　　　　　　B．取下软管重新安装
    （Ⅱ）小明再作图2所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因可能是：橡皮管出现漏气．
    （Ⅲ）如图3所示是将压强计的金属盒放入同种液体中所观察到的三个现象：
    （1）要观察到这三个实验现象，必须控制的实验条件有：
    ①同一种液体．
    ②A（选填以下字母）
    A．金属盒在液体中的深度相等
    B．操作时间相等
    C．液体向各个方向的压强相等
    （2）比较这三个实验现象，可以得出的实验结论有：在同种液体统一深度，液体各个方向压强相等（写出一个）
    （3）本实验的研究方法有控制变量法和转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．某班物理实验小组做探究杠杆平衡条件的实验：
    （一）小明所在的物理实验小组
    （1）实验时，为了方便对力臂的测量，小明先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
    （2）实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图甲所示，测力计的示数是1N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将变大（选填“变大”“不变”或“变小”）．

    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是没有考虑杠杆自重的影响．
    （二）小华所在的物理实验小组
    （4）小华所在的物理实验小组的同学，利用如图丙所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件，实验中测得的数据如表所示．有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中B（填字母）．
    A．没有改变力的大小
    B．没有改变力的方向
    C．没有改变力的作用点
    D．实验次数较少，结论具有偶然性．
    （5）小华又思考了一个新的问题，她想：假如王亚平的太空授课，也用图丙装置探究该实验，那么王亚平不能（填：能、不能）完成，理由钩码失重．
    测量序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
    1120210
    22151.520
    335115

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    6．为了比较柴油和煤油吸热能力的大小，小明进行了如图所示的实验探究：在两个完全相同的烧杯中，分别装质量、初温都相同的柴油和煤油，并用连个完全相同的电热器分别对其加热，得到的实验数据如下：
    物质种类质量（g）温度升高10℃
    所需时间（s）    		温度升高20℃
    所需时间（s）    		温度升高30℃
    所需时间（s）
    水10059104138
    煤油1004370110
    ①在此实验中，用加热时间的长短来判断物质B多少．
    A．升高的温度   B．吸热的多少
    ②分析上表数据可知质量相同的水和煤油，升高相同的温度时B吸收的热量较少．
    A．水         B．煤油
    ③进一步分析可以知道A的比热容更大．
    A．水       B．煤油．

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