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【题目】为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。

(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过 体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫转换法,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:

(2)甲装置可探究电流产生的热量与 的关系。

(3)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与 的关系。

(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球 (填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多。

(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同)。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是 ,理由是:

【答案】(1 气球膨胀的程度大小、研究声音是由振动产生的,用乒乓球的振动来显示音叉的振动其他答案对即可)(2 电阻 3 电流 4C

5甲、气体的热胀冷缩效果比固液态更明显,实验现象更直观,时间更短

【解析】

试题分析:(1)物理研究方法:控制变量法、比较法、类比法、科学推理法、模型法 和转换法等

(2)甲装置控制电流的大小和通电时间相同,电阻不同,可探究电流产生的热量与 电阻 的关系。

(3)在装置甲、乙的来两次实验中,相同时间里通过电阻R2的电流不同,所以,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与 电流的关系。

(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球C相通的电阻丝产生热量最多。由P=U2/R可知,电压不变的情况下,电阻越小,消耗的电功率越大,相同的通电时间里,产生热量越多。

(5)实验设计要直观,区分度大。

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(2)为便于观察,该实验最好在 (填“较亮”或“较暗”)环境进行,如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择 mm厚的玻璃板做实验.

(3)把手指放在B上面,B的烛焰 (选填“会”或“不会”)烫手.

(4)实验中如果把平面镜向左倾斜,如图乙,实验能否成功?说出你的判断和想法:

(5)做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识,其中不准确的是

A.将蜡烛向玻璃板靠近,像的大小不变

B.将蜡烛和像所在的位置用直线连接,连线跟玻璃板垂直

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