【题目】某实验小组在探究光的折射规律时，让一束光从空气斜射入玻璃水槽内的水中，看到如图所示的现象：
⑴请在图中分别做出入射角（用字母i表示）和折射角（用字母r表示）。
⑵为探究光从空气斜射入水中时折射角和入射角的关系，以下方案正确的是： （选填“A”、“B”或“C”）。
A．只测量图中的入射角和折射角，分析并得出结论
B．保持入射角不变，进行多次试验，测量入射角和每次试验的折射角，分析并得出结论
C．改变入射角，进行多次试验，测量每次试验的入射角和折射角，分析并得出结论
⑶研究完光的折射规律后，该实验小组某同学在一只空碗中放一枚硬币，后退到某处眼睛刚好看不到它．另一位同学慢慢往碗中倒水时，小明在该处又看到硬币．这种现象可以用下列哪个光路图来解释？（ ）
【答案】（1）如图所示；（2）C；（3）B
【解析】
试题分析：（1）过入射点做垂线，得到法线，入射光线与法线之间的夹角是入射角；折射光线与法线之间的夹角是折射角，如下图：
（2）A、只进行一次实验就得出结论，偶然性太强，客观性不够．此选项错误；B、保持入射角不变，虽然进行多次实验，但得到的折射角是相同的，得不出客观的结论。此选项错误；C、多次改变入射角大小，测量每次实验时入射角和折射角，发现折射角随入射角变化的规律，得到的结论是普遍的，故C正确。
（3）当我们用眼睛看到水中的硬币，是因为硬币反射的光进入到了我们的眼睛的缘故；根据光的折射定律的内容知道，光从水斜射入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角，且光线是从硬币上发出的，故B图正确。
同步练习强化拓展系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递 ． 利用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，则此处海水的深度为m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】桓台唐山镇八里庙“西三益”老醋店始于清康熙年间，传承至今已达三百四十余年，食醋纯粮酿造、零添加，以“色正、味香、甘醇、液浓、厚酸”五大特征闻名，美誉四方． 
（1）小红想利用天平、烧杯、量筒测某瓶“西三益”食醋（如图所示）的密度，请写出实验步骤及所需测量的物理量．
（2）请用所测物理量写出食醋密度的数学表达式： ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图：①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原清晰的像变模糊；只将光屏远离透镜，光屏上又能看到烛焰清晰的像．②将眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变模糊了，只将光屏靠近透镜，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像．
（1）甲乙两眼镜中，________ 是凸透镜．
（2）在实验现象①和②中，属于近视眼矫正原理的是 ________ ，属于远视眼矫正原理的是 _____．（填写实验现象序号）
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【题目】为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验（实验中保持长木板水平且固定）。
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第2次：把两相同木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）记下相应的示数；
第3次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。
（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据___________。
（2）比较_________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。
（3）比较第1，3两次实验数据，可以初步得出的结论是：______________。
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【题目】两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的不同液体，如图所示．若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿 水平桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2 ． 下列关系正确的是（ ） 
A.p1=p2 F1=F2
B.p1＞p2 F1=F2
C.p1＞p2 F1＜F2
D.p1＜p2 F1＞F2
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【题目】
A. 罐口出现的白雾是熔化形成的
B. 易拉罐被压瘪，是由于罐体冷却收缩形成的
C. 易拉罐被压瘪，是由于大气压的作用
D. 易拉罐被压瘪后，过一段时间又自动恢复原状
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【题目】用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如表：
序号 | 动滑轮重 | 钩码重力G/N | 钩码上升高度h/m | 绳的拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 0.1 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3% |
2 | 0.1 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 | |
3 | 0.2 | 2 | 0.2 | 1.2 | 0.4 | 83.3% |
（1）第2次实验时，测得动滑轮的机械效率约为 ．
（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将 ． （填“增大”“减小”或“不变”）
（3）分析表中数据可知，绳的拉力F≠ 
，可能的原因是： ．
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