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    在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野里要“大声”叫才能让比较远处的人听见，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　）
    A．音色B．音调C．响度D．频率
    在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；有的同学在课间“大声”叫喊，是指声音的响度要大．所以这里的“轻声”和“大声”是指声音的响度．
    故选C．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    人耳的听觉频率范围通常在______～______之间，叫做可听声．频率高于______Hz的声波叫______，频率低于______Hz的声波叫______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学利用小鼓研究“响度的大小与哪些因素有关”．他将小鼓放在距离自己固定的位置不动，用鼓棒敲击鼓面，然后观察鼓面上泡沫塑料小球弹跳的高度和声音的强弱．并用照相机将小球跳到最高点时的情景记录下来，如图所示．已知（a）图是用最小的力敲击，听到的声音最弱；（c）图是用最大的力敲击，听到的声音最强．通过以上的实验请你归纳总结．

    （1）敲击鼓面，鼓发出声响，泡沫粒跳起说明：发声的物体在 ______．
    （2）由以上实验可以归纳说明：响度与发声体的 ______有关，具体的关系是 ______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    牛的叫声与蜜蜂翅膀振动发出的声音相比，牛的叫声响度______，音调______；蜜蜂的翅膀的声音响度______，音调______（填“大”或“小”，“高”或“低”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    收音机中的音量开关是调节声音的______的（选填音色/响度/音调）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    为了探究声音的响度与振幅的关系，小明将一根钢尺伸到桌子的外侧，用手按住钢尺在桌子边缘的一点，分别用大小不同的力上、下拨动钢尺伸到桌外的一端，发现尺被压得越弯，上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响，据此他提出了“振幅越大，响度越大”的结论，你认为他收集证据时的错误之处是______；接着他又改变钢尺伸到桌子以外的部分的长度，发现钢尺伸出桌子越长，在1S内振动的次数越少，发出的声音越低沉．由此可知：______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    下列说法正确的是（　　）
    A．鼓膜每秒振动的次数越多，响度也越大
    B．棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，响度也越大
    C．声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大
    D．声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是        ；“高”指的是        ．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是        的大小．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语” 来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的 （     ）
    A．音调B．音色C．响度D．频率

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