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下表为小华同学在“测定液体密度”的实验中记录的数据，根据表中的数据可知液体的密度是______，容器的质量为________。

1g/cm³；90g

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?静安区一模）小华同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，电源电压保持不变．所用电压表0～15伏量程损坏，但0～3伏量程完好，其余器材均完好．所用滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样．
（1）小华按图1正确连接实验电路，在闭合电键S前，他应将滑动变阻器的滑片置于变阻器的

右

端（选填“左”或“右”）．
（2）他实验步骤正确，闭合电键，观察到电压表、电流表的示数分别为2.4伏和0.18安，则所用的电源电压为

伏．
（3）接着，他移动滑动变阻器的滑片到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧），观察到电流表示数为0.24安，则待测电阻R_X两端的电压为

3.6

伏，R_X的阻值为

欧．
（4）小华继续减小变阻器连入电路中的阻值，同时在不更改器材的情况下，解决了实验中遇到的困难．当滑动变阻器的滑片在某点时，电压表的示数如图2所示，则此时待测电阻R_X两端的电压为

伏．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

下表是小华同学的实验小组用如图（a）所示的压强计（图中已标明各部分名称）分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．

（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而

增大

，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的

密度

有关．

序号	液体	深度h（mm）	压强计
序号	液体	深度h（mm）	左液面（mm）	右液面（mm）	液面高度差（mm）
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		90	158	242	84
4	盐水	90	154	246	92

（2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量有

液体密度

和

橡皮膜所在深度

，要改变的是

橡皮膜的方向

．
（3）课后，与小华同组的小明想利用探究得到的结论去鉴别水和酒精（已知水的密度大于酒精的密度），小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（b）和（c）所示．他发现图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（c）杯子中盛的是水．①你认为，小明的结论是

不可靠

（填“可靠的”或“不可靠”）；②简要说明理由：

金属盒（或“橡皮膜”）在两种液体中的深度不同（或没有控制金属盒（或“橡皮膜”）在两种液体中的深度相同）

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（1）如图甲所示是小明同学测3.8V小灯泡额定功率的实物图．

①经检查线路有故障，发现有三处连接错误，它们分别是：
A

两接线柱都接到了滑动变阻器的下方

；B

电流表的正、负接线柱接反了

；C

电压表的量程选择错误

．
②上述错误改正后，电路正常工作下的电路图请你画在旁边的方框内．
③排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，那么小灯泡的额定功率是

1.9W

．
（2）小华同学在做完“测定小灯泡的电功率”的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5伏），及时完成了实验报告．实验报告中他设计了表格（如下图所示）．如果该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误是

设计了“灯泡的平均电功率”栏

．

实验次序	小灯泡两端的电压（伏）	通过灯丝的电流（安）	灯泡的亮度	灯泡的电功率（瓦）	灯泡的平均电功率（瓦）
1	2.20	0.28	比正常发光时暗	0.62	0.76
2	2.50	0.30	正常发光	0.75
3	2.80	0.32	比正常发光时亮	0.90

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如下表：

钩码总重/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0
指针位置/cm	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5	5.8	5.8

（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于

3.0

N的情况下，弹簧的

伸长量

跟钩码的拉力成正比；
（2）这项研究在实际中的应用是：

弹簧测力计

；．
（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面

图（填序号）所示的图象．
小丽从互联网上下载的一张表格大致反映了马铃薯的相关信息．

马铃薯品种	①	②	③	④	⑤
密度/（g/cm³）	1.08	1.10	1.12	1.14	1.15
淀粉百分率/%	14	18	22.5	26.5	29
收购价/（元/kg）	0.40	0.44	0.50	0.60	0.80

（1）通过表格，你发现了

密度越大，淀粉含量越高

；
（2）根据表格提供的信息通过计算可以得到，购买序号为

③

的马铃薯才能达到价格相对便宜而出粉率又高的目的．
（3）小丽用调节平衡后的天平测量一块马铃薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应

应加砝码或向右拨动游码

．天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块马铃薯的质量为

47.2

g．小丽又用排水法测得这块马铃薯的体积为43cm³，则她测出的马铃薯的密度约为

1.09×10³

kg/m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

下表是小华同学的实验小组用如图（a）所示的压强计（图中已标明各部分名称）分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．
（1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的有关．
序号液体深度h（mm）压　　强　计
左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）
1 水 30 186 214 28
2 60 171 229 58
3 90 158 242 84
4 盐水 90 154 246 92
（2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量有和，要改变的是．
（3）课后，与小华同组的小明想利用探究得到的结论去鉴别水和酒精（已知水的密度大于酒精的密度），小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（b）和（c）所示．他发现图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（c）杯子中盛的是水．①你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠”）；②简要说明理由：__．

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