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    15．同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同．合力的表达式：F=F1+F2
    同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的力的方向相同．合力的表达式：F=F大-F小．

    分析 要解答本题需掌握：同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小，等于这两个力的大小之和，方向相反的两个力的合力等于这两个力的大小之差．

    解答 解：同一直线上，方向相同的两个力合力的大小等于二力之和，方向跟这两个力的方向相同；即F=F1+F2．
    同一直线上，反方向二力的合力等于二力之差，方向和较大力的方向相同即F=F大-F小．
    故答案为：之和；相同；F=F1+F2；之差；较大；F=F大-F小．

    点评 本题考查同一直线上二力的合成，注意合力的大小和方向，属基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论声音是物体振动产生的．
    （2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：在桌子上放一些小纸屑．
    （3）小明、小丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
    ①声音要传播出去，需要东西做媒介；
    ②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介：
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越小． （填“大”或“小”）．由此现象可以推理：猜想①是正确的．
    （4）探究问题的过程通常有下列步骤：
    A、提出猜想假设；   B、得出结论；   C、分析归纳；
    D、实验研究；       E、发现并提出问题．
    你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADCB．（填字母序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．一列长400m的火车，以144km/h的速度匀速进入长为4km的隧道．求：
    （1）火车行驶的速度为多少m/s？
    （2）火车完全通过隧道的时间是多少？
    （3）火车完全在隧道中的时间是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．一支新铅笔的长度大约是20cm，一片药片的质量大约是20mg，汽车正常行驶的速度约为20m/s．（填合适的单位）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．一块手机锂电池上标有“4.0V 2000mA•h”字样，它充电时将电能转化化学能，充满电后存储的电能为2.88×104J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．大象质量是5000kg，每只脚底的面积是600cm2；芭蕾舞演员重475N，一脚点地，脚尖与地面接触面积是9.5cm2．试比较大象和芭蕾舞演员对地面的压强的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．2015年淮安的发展日新月异，下列现象中物体的动能和重力势能都增加的是（　　）
    A．
    进站时的有轨电车    		B．
    京杭运河大桥匀速行驶的汽车
    C．
     运河中静止的观光船    		D．
    正在加速升空飞往台湾的飞机

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．压强是表示压力作用效果的物理量．500Pa的物理意义是1m2的面积上受到的压力是500N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法．
    （1）图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：游码未归零．
    （2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：
    ①将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的18.6g．
    ②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没．利用排水法，测出溢出水的质量为30g，则小木块的体积为30cm3．（已知ρ水=1.0xl03kg/m3）
    ③测出小木块的密度是0.62g/cm3．

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