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14.如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置.图中①实验器材有:带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一个,两支外形相同的蜡烛A和B,刻度尺.选用玻璃板代替平面镜,主要是为了便于确定像的位置.②在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖直放在玻璃板后面移动,直至它与蜡烛A的像完全重合.小丽将光屏放在蜡烛B的位置上,发现光屏上不能(选填“能”或“不能)承接到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是虚像.(选填“实像”或“虚像)

分析 (1)本实验要研究平面镜成像时,利用玻璃板透明的特点,可以观察到玻璃板的另一侧,便于找到像的位置;
(2)用光屏是否能承接到像,是判断实像和虚像的最佳方法.

解答 解:
①透明的玻璃板,可以观察到玻璃板的另一侧.即在观察到A蜡烛像的同时.也能观察到蜡烛B,确定像的位置;
②做平面镜成像实验时,把光屏放在像的位置,发现光屏上并没有像,说明平面镜成的像是虚像.
故答案为:①位置;②不能;虚像.

点评 本题考查学生实际动手操作实验的能力,并能对实验中出现的问题正确分析,探究平面镜成像特点的实验是中考出题的一个热点,本题围绕这个探究过程可能遇到的问题,解决办法,合理的思考和解释来考查同学的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.汽车在平直的公路上匀速行驶,通过的路程s和时间t的关系图象是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.在“比较两种液体比热容的大小”实验中,提供完全相同的烧瓶和发热电阻丝,提供种类不同、质量相同的液体,其他器材任选.若选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体,选用的其他器材及实物连接图如图所示.给A、B两种液体加热时,先闭合S1和S2,后闭合S3,一段时间后,断开S3,这样操作可保证加热时间相同,其目的是使两种液体吸收的热量相等.通过观察,发现A液体中温度计示数的变化量大,则B液体比热容大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.我国的高铁技术已经达到世界先进水平,坐在高铁的车厢中,如果不看窗外,感受不到动车的高速,相对于乘客而言,车厢是静止的,当列车在水平铁路上匀速行驶,列车受到的阻力等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)列车的牵引力,如图,列车与站台间有黄色带区域,人们须站在黄色线外候车,这是因为列车高速行驶过车站时,黄色线内的空气流速大,压强小,人会被“吸”入轨道,易发生安全事故.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.随着人们的生活水平日益提高,豆浆机进入越来越多人的家庭,某款豆浆机制作流程为放豆加清水,预热,打浆,加热等,打浆与加热交替进行,下面是其铭牌及电路图,求:
额定电压220V
加热功率880W
电机功率220W
容积1L
(1)豆浆机加热电阻R的阻值;
(2)豆浆机打浆状态下正常工作时工作电流I;
(3)某次制作豆浆过程中,预热用时2分钟,打浆共1分钟,加热(除预热外)共3分钟,预热时可将20℃的清水提高多少摄氏度;本次制作豆浆共消耗的多少电能.(不计算热损耗,豆的体积及吸收的热量忽略不计,结果保留一位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列有关声现象的说法正确的是(  )
A.只要物体振动人们就能听到声音
B.声音在各种介质中的传播速度一样大
C.“闻其声,知其人”是根据音色来辨别的
D.学校周围禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.9月22日是“城市无车日”,珠海倡导低碳出行,小红打算骑新买的山地自行车上学,已知小红的质量为50kg.自行车的相关数据见表:(g取10N/kg)求:
车架材料碳纤维
车架材料体积/cm32500
车架质量/kg4.5
整车质量/kg10
单轮接触面积/cm24
(1)碳纤维车架的密度;
(2)骑车过程中,自行车对地面的压强;
(3)小红在某路段匀速骑行2km,耗时10min,若该路段阻力为总重力的0.02倍,求她骑行时的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用个相同的装置做了如图16所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和食用油;
(2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度(或温度升高的多少)来研究水和食用油吸热能力的差异.
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)通过实验得到不同的物质热能力不同,物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.下面案例是小明同学“探究光的反射规律”的实验报告的一部分.
                       探究光的反射规律
一、提出问题:光在发生反射时,反射光线与入射光线、法线有什么样的位置关系?
二、猜想假设:光在发生反射时,反射光线、入射光线与法线在同一平面内,反射光线与入射光线分别位于法线的两侧.
三、设计实验:
(一)实验器材和装置:激光笔、光的反射定律演示仪(包括小平面镜M、平板E和F、量角器等,如图所示)
(二)实验步骤:
1.将F板旋转到与E板在同一平面,用激光笔发出一束沿E板AO方向射向O点的光,观察在右侧F板上能否看到反射光线OB(如图),并记录现象.
2.将入射光线沿着右侧的F板BO方向入射,观察反射光线的位置并记录现象.
(1)请你判断这份实验报告的实验步骤中是否有问题有问题,存在什么问题实验结论不具有普遍性.
(2)请按照你认为正确的实验步骤设计出记录实验现象和数据的表格,并填写实验记录.

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