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【题目】按题目要求作图

(1)图甲中,画出静止在斜面上的物体A受到的重力G;
(2)图乙中,画出力F的力臂,并标上相应的字母L;
(3)图丙中,根据小磁针静止时的指向,标出通电螺线管的磁感线方向和电源的正、负极;
(4)图丁中,两块平面镜成90°放置,画出图示光线经两次反射的光路图(保留作图痕迹)。

【答案】
(1)

如图所示:


(2)

如图所示:


(3)

解:如图所示:


(4)

如图:


【解析】解:(1):过物体重心画带箭头的线段,方向竖直向下,符号为G;如图所示:
2)用虚线延长力F的作用线,做O到力的作用线的距离.标出力臂L.如图所示:

3)已知小磁针左端为S极,右端为N极,根据磁极间的相互作用可知螺线管的左端为S极,右端为N极.
在磁体外部,磁感线总是从磁体的N极发出,最后回到S极.根据安培定则,伸出右手,使右手大拇指指示通电螺线管的N极(右端),则四指弯曲所指的方向为电流的方向,即电流是从螺线管的左端流入的.所以电源的左端为正极,右端为负极.如图所示:

4)过入射点作于镜面的垂线即法线,根据反射光线、入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角,作出两次反射.如图:

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变,下列做法中也用到这种放大思想的(  )

A.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,由乒乓球的弹开说明音叉在振动
B.在探究导体中的电流跟其两端电压的关系时,保持电阻不变
C.在研究电阻的串联时,为了使研究更方便,我们通常用一个电阻来替代多个电阻
D.用磁感线来描述磁体的磁场

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【题目】为了帮助家人用盐水选种小天从实验室借来了天平和量筒测量水的密度他进行了三次测量以下是其中的一次测量过程:

(1)将天平放在水平桌面上把游码移到零刻线处发现指针位置如图甲所示要使横梁在水平位置平衡应将平衡螺母向______移动;

(2)用天平测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示记录下烧杯和盐水的总质量为________g;

(3)再将部分盐水倒入量筒中量筒中盐水的体积如图丙所示接下来小天称得烧杯和剩余盐水的质量为25.6 g,则小天在这次实验中测得盐水的密度为________g/cm3.

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【题目】为探究“动能大小的影响因素”,科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。

(1)实验中通过比较木块________________来判断钢球动能的大小。

(2)在图甲和图丙中,用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的________相同;比较甲、乙两图,得到的结论是________________________

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【题目】“锅庄”是藏族的民间舞蹈,在节日或农闲时男女围成圆圈,绕着篝火,边歌边舞,如图所示.“篝火”_____(选择:“人造”、“天然”)光源,在篝火的照射下我们看到了周围的物体属于光的_____现象,透过篝火上方的空气观察到对面的景物在“摇晃”这是光的____ 导致的.

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【题目】小亮用下图装置探究“光的反射规律”:

(1)图中反射角是____________度。

(2)将纸板B向后折一定的角度,在B板上____________(选填“能”或“不能”)看到反射光。

(3)让入射光线EO靠近法线ON,则反射角会______________(选填“变大”或“变小”)。

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【题目】如图所示,小红同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时,烛焰在图示位置时能在光屏上成清晰的像.下列说法正确的是(  )
A.所成的像是虚像
B.所成的像是倒立、缩小的
C.投影仪就是利用这一成像原理制成的
D.要使光屏上烛焰的像变大,可将光屏靠近凸透镜

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【题目】如图所示,是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(1)为了保障实验效果应选择(选填“平面镜”、“厚玻璃板”或“薄玻璃板”);
(2)此实验中选取两只完全相同的蜡烛A、B,是为了
(3)移开蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上无法呈现蜡烛的像,这说明平面镜成的是像;
(4)移动蜡烛A进行多次实验,目的是

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【题目】在探究凸透镜成像规律的实验中

(1)如图所示,已知凸透镜的焦距f=15cm.保持光屏和凸透镜的位置不变,要使烛焰在光屏上成清晰的像,蜡烛应(选填“靠近”或“远离”)凸透镜,这是(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)的原理.
(2)某同学利用该装置进一步了解近视眼矫正的原理,将近视眼镜片放在蜡烛和凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变模糊了;使光屏远离凸透镜,又能在光屏上看到蜡烛清晰的像,这说明近视眼镜对光线具有作用.由此可知,在近视眼得到矫正之前,蜡烛的像成在视网膜的(选填“前方”、“上方”或“后方”).

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同步练习册答案