【题目】一凸透镜的焦距为15cm,将点燃的蜡烛从离凸透镜20cm处移到40cm处的过程中,像的大小和像距的变化情况是( )
A.像变大,像距变大
B.像变小,像距变小
C.像变大,像距变小
D.像变小,像距变大
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为探究质量与体积的关系,某同学找来不间材质的物体A和物体B若干个做实验.
(1)使用天平称量物体质量时.该同学通过旋转右侧的平衡螺母使得天平平衡(如图甲所示).老师指出这样操作错误,这是因为 .
(2)该同学按照正确的方法操作,当天平再次平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图乙所示.则物体的质量为 g.
(3)经过一系列实验该同学得到了多组数据,很据数据分别画出了物体A和物体B质量随体积变化的图象(如图丙所示).分析图象可知:不同物质构成的物体,其质量与体积的比值 (选填“相同”或“不同”)正因为如此,物理学引入了“密度”概念,由图象丙知:实验所选用物体A的密度为 kg/m3.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时,底片上成清晰的半身像,现要改拍全身像,则应该( )
A.照相机远离该同学,镜头向前调节
B.照相机远离该同学,镜头向后调节
C.照相机靠近该同学,镜头向前调节
D.可能是正立等大的虚像
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是小明用相机拍摄了的美丽的月食图象,月食是自然界的一种现象,它的形成是由于 ,照相机的镜头相当于凸透镜,通过镜头所成的像是 立(填“倒”或“正”) (填“实像”或“虚像”),刚好小华在滨江路玩耍时也看到了河水中的“红月亮”,已知河水深2m,月球到地球的距离约为3.8×105km,小华看到“红月亮”到水面的距离为 km.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小敏同学用甲图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,R1为电阻箱,R2为滑动变阻器,电源电压恒为3V.
(1)探究电流与电压的关系时,连接好电路后,闭合开关,发现电流表无示数,移动滑动变阻器,发现电压表示数始终接近电源电压,原因可能是( )
A.电流表损坏了 B.滑动变阻器短路 C.电阻R1处接触不良 D. 电阻R1短路
(2)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A,要使电流表示数为0.5A,R1的阻值是 Ω,多次测量后,作出I—R1图象是图乙中的 .
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【题目】小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如图以下实验:
(1)小华将天平放在水平台上,调节平衡螺母,使横梁平衡.小明认为小华的操作有误.错误是 .
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为 g,酱油的密度为 kg/m3.
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会 (选填“偏大”或“偏小”).
(4)在实验过程中,小华说如果天平没有砝码能不能测呢?老师说也能测量出酱油的密度.于是老师给小华添加两个完全相同的烧杯、一个滴管和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①将天平放在水平台上,调节好天平.
②将一个烧杯中倒满水,另一个烧杯中倒入酱油.分别放在天平的左、右两盘中.
③ ,使天平平衡.
④用量筒分别测出烧杯中水的体积为V1,酱油的体积为V2
⑤则酱油的密度表达式ρ= (已知水的密度为ρ水).
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【题目】一物体放在焦距为16cm的凸透镜主光轴上,在透镜的另﹣侧光屏上得到一个缩小的清晰的像,则该物体离透镜的距离可能是( )
A.40cm B.32cm C.20cm D.10cm
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【题目】如图所示灯L标有“6V 3W”字样,滑动变阻器R2的最大电阻为12Ω,R1=12Ω,当开关S1闭合,S2、S3断开,滑片P滑至滑动变阻器a端时,灯L恰好正常发光.试求:
(1)电源电压是多少?
(2)灯L正常发光时的电流和电阻各是多少?
(3)当S1、S2、S3都闭合且滑动变阻器滑片P滑到R2中点时,电流表的示数和此时电路消耗的总功率各是多少?
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