精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
5.一滑轮组改进后提高了机械效率,用它把同-物体匀速堤升相同高度,改进后与改进前相比(  )
A.做的有用功减少了B.总功不变,有用功增加了
C.总功不变,额外功减少了D.有用功不变.总功减少了

分析 用滑轮组把同一物体匀速提升同样的高度,有用功相同;由题知改装后的机械效率高,根据机械效率的公式知道总功减小,而总功等于有用功加上额外功,据此分析判断.

解答 解:把同一物体匀速提升同样的高度,
由W=Gh可知:利用滑轮组做的有用功相同;
滑轮组改进后提高机械效率,
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%可知:改装后滑轮组做的总功减少,
由W=W+W知:改装后利用滑轮组做的额外功减少;
由上述分析得出,A、B、C都错,D正确.
故选D.

点评 本题考查了有用功、额外功、总功、机械效率及其之间的关系,由“把同一物体匀速提升同样的高度”知道做的有用功相同是解本题的突破口,用好效率公式是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.在临沂园博园内,各种鲜花竞相开放,争妍斗艳.若你用一束红光分别照射到鲜艳的红杜鹃和黄菊花上,你将看到(  )
A.红杜鹃上呈红色光斑,黄菊花上呈黄色光斑
B.红杜鹃上呈红色光斑,黄菊花上呈黑色光斑
C.红杜鹃上呈黑色光斑,黄菊花上呈黄色光斑
D.红杜鹃上呈黑色光斑,黄菊花上呈黑色光斑

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.做研究浮力的实验中

(1)测量浸没在水中物体所受浮力大小步骤如下:
①用细线把一物体挂在弹簧测力计上如图1所示,测出该物体所受重力G=1.2N;
②把该物体浸没在水中如图2所示.此时弹簧测力计示数F=0.4N;
③该物体所受浮力F=0.8N.
(2)按上述方法测定两组共8个实心物体浸没往水中所受浮力的实验数据如表1、表2
表1体积均为l00cm3的石块、铝块、铁块、铜块表2四块质量不等、密度相同的石块
表1
物体石块铅块铁块铜块
物体所受重力G(N)22.77.98.9
物体所受浮力F1(N)1.01.01.01.0
表2
物体石块1石块2石块3石块4
物体所受重力G(N)22.77.98.9
物体所受浮力F1(N)0.51.02.03.0
①为了研究体积相同物体浸没在水中时所受浮力与重力的关系,根据表1数据,在以G为横坐标、F为纵坐标的方格纸上描点,再把这些点连起来.
②甲同学根据图线得出“一切浸没在水中的物体所受的浮力皆相等”的结论,乙同学根据表2数据得出“一切浸没在水中的物体所受浮力与其所受重力成正比”的结论.请你从两位同学的结论中任选一个判断其是否正确,并说出理由.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.探究“浮力的大小等于什么”时,实验进行了如图所示的步骤.

请回答下列问题:
(1)小石块排开的水所受的重力为1.4N;
(2)为了使实验结论为可信,将石块换成钩码等其它物体再进行几次实验,其主要目的是B(填序号);
A、多次测量求平均值,以减小偶然误差
B、多次测量找规律,排除偶然性
C、探浮力的大小与哪些因素有关
(3)实验是通过比较物体的重力与排开液体的重力,得出结论.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.下面是-位同学学习物理时的一篇日记,请将空格处给予完善:今天放学途中,突遇一阵大风,路旁树被吹弯了腰,树叶漫天飞舞.我知道,大风一定给树施加了力的作用,因为物理学习使我懂得:物体发生形变(比如树弯腰)或物体的运动状态改变(比如树叶飞舞)必定悬受到了力的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.小强在家里看书,突然屋外有人大声叫他,他一听便知道是同学小明,正所谓“闻其声而知其人”,这是依据声音的音色不同来判断的.小强听到的声音是通过空气传播的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在练习使用刻度尺的实验中:
(1)如图甲所示,小明同学利用刻度尺测量出物理课本的宽,该刻度尺的分度值是1mm,物理课本的宽度是18.49cm;
(2)为了测量物理课本中一张纸的厚度,小明与同学交流后确定了测量方案.请帮助小明同学完成如图乙中的实验表格的设计(不需要填写实验数据).
实验序号一张纸的
厚度/mm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.下列关于物理概念的说法中,错误的是(  )
A.一定质量某种物质温度升高1℃所吸收的热量,叫做这种物质的比热容
B.物体内部单个分子做无规则运动的动能之和叫物体的内能
C.通电导体在磁场中做切割磁感线运动,会产生感应电流
D.电荷定向移动形成电流

查看答案和解析>>

同步练习册答案