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10.甲、乙两人在美丽的南滨路上沿着平直的公路步行,他们运动的路程与时间的关系如图所示,关于甲、乙两人的运动情况,下列说法错误的是(  )
A.甲走路速度是乙走路速度的2倍
B.甲、乙两人都做得匀速直线运动
C.甲出发时落后于乙,在8s时甲追上乙
D.12s末,甲乙两人相距2m

分析 A、分析图象,得出第8s末,甲乙通过的路程和所用的时间,利用速度公式比较甲乙速度大小关系;
B、物体做匀速直线运动时,路程和时间的图象就是一条过原点的直线,由此可知乙物体一直做的是匀速直线运动,由图象可以看出0~8s内乙做的是匀速直线运动;而甲在0s~4s内处于静止状态,然后做匀速直线运动;
C、由图象可以看出,乙运动4s后甲开始运动,在8s时甲追上乙;
D、由图象可以看出,12s末,甲乙走的路程,进而求出甲乙两人相距.

解答 解:
A、由图象知,第8s末,甲乙通过的路程相等,但时间不同,甲用的时间是乙用时间的$\frac{1}{2}$,则甲的速度是乙的速度的2倍,故A正确;
B、由图象可以看出,乙运动4s后甲开始运动,甲乙做的都是匀速直线运动,故B正确;
C、由图象可以看出,乙运动4s后甲开始运动,一开始甲落后于乙,在8s时甲追上乙,故C正确;
D、由图象可以看出,12s末,甲走了10m,乙走了7.5m,甲乙两人相距2.5m,故D错.
故选:D.

点评 此题主要考查我们对于图象的分析能力,这是初中物理学习中必备的一种能力,也是中考时常常考到的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小刚同学为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,提出如下猜想:
猜想1:液体内部压强的大小,可能与液体的深度、密度有关;
猜想2:在同一种液体中,深度相同时,液体向各个方向压强的大小可能不同.
为了验证猜想1和猜想2,他借用实验室的一个液体压强计和其他器材探究液体内部压强,探究时记录的数据如下表.
序号液体深度h/cm橡皮膜朝向压强计
左液面h1/mm右液面h2/mm高度差h/mm
1318621428
2318621428
3318621428
4617723356
5915824284
6
盐水
3185.5214.529
7617122958
89156.5243.587
(1)从序号为1、2、3的三组数据可得出结论:同种液体,同一深度,液体向各个方向的压强都相等;
(2)从序号为1和6(或4和7或5和8)的两组数据可得出结论:深度相同时,液体压强的大小跟液体的密度有关系.
(3)从序号为1、4、5的数据还可得出同种液体,液体压强随深度的增加而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程.
(1)在探究活动中,小明无论怎样调节后面的蜡烛B都不能与蜡烛A 的像重合,可能的原因是玻璃板与桌面不垂直.
(2)选择蜡烛A和B的要求是:大小相等;
(3)如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将没有(填写“有”或“没有”)蜡烛的像;
(4)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象.这说明:平面镜所成的像与物体大小相等.
(5)在玻璃板的同一侧,小明通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像,产生这一现象的原因是玻璃的两个表面同时反射,每个表面成一个像.
(6)该实验用玻璃板代替平面镜是为了便于便于确定像的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.宇航员在月球上谈话,即使离得再近,也必须使用无线电对讲机,这是为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.身高1.6m的人站在穿衣镜前,离镜0.5m处欣赏镜子里的自己的像,他在镜中的像高1.6m,像与他的距离是1m,当他后退1m时,像的大小不变(填“变大”、“变小”或“不变”)此时像到镜的距离是1.5m.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.阅读下列材料,按要求完成后面提出的问题.
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用棉花住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物.后来,物理学家证实了蝙蝠能发出①声波,靠这种波的回声来确定目标和距离.
材料二:许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪,经过多年的研究,揭开了“死亡之谜”,他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率低于20Hz,而人的内脏的固有频率和②声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时,把内脏振坏而丧生.
材料三:如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息.
问题:
(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字:①超,②次.
(2)材料二中说明声音具有能量;材料一中说明声音具有信息.
(3)大象能发出声音的最高频率为多大?蝙蝠能接收到声音的最低频率为多大?
(4)计算人可听到最高频率的声音3s内振动了多少次.
(5)电影“泰坦尼克号”中描述的是轮船因为跟冰山相撞而沉没的悲剧,为了避免悲剧重演,科学家发明了一种利用声音的传播规律制成的探测装置安装在船上,就能及时发现冰山和暗礁的存在,你能说出它的名称和原理吗?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.寒冬腊月,可冷可冷的啦,把小手冻得通红通红的,小女孩呵气取暖,男孩搓手取暖.他们改变物体内能的方法分别是热传递,做功.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图所示的装置中,某人将重为300牛的货物匀速提升2米,所用时间为10秒.求:
①绳拉重物所做的功W;
②绳拉重物的功率P.

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20.在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图1所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是温度计的玻璃泡接触杯底;
②B图中读数的错误是温度计的液泡没有全部浸没在水中,且视线斜视;
③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是48℃.
(2)小华使用的实验装置如图2甲所示,根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图2乙所示.实验中所用的温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的;测量工具除温度计外,还需要秒表小华在组装装置甲时,要分别调节铁圈M、N的高度,其中首先调节的是铁圈N的高度(选填M\N);实验中要观察水中温度、气泡的变化;

(3)信息提示:液体的沸点与其表面的气压有关,液体表面的气压越大,液体的沸点越高.由图2乙可知实验测得水的沸点是97℃,说明此时实验室中的大气压小于(选填\小于\大于\等于)1标准大气压.水在沸腾的过程中,吸 热,温度将不变(选填\升高\降低\不变);
(4)实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”的状态是液态(选填固态\液态\气态),产生“白气”的过程需放热;
(5)另外两同学也选用相同的装置做该实验,他们绘制的沸腾图象如图2丙所示,问a、b图象不同的原因是水的质量不同;在实验中发现了如图3的A、B的两种情形,其中图A是水在沸腾时的情况;
(6)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:用温水加热或给烧杯加盖或适当减少水的质量.

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