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    【题目】通常对人们的正常生活产生影响的噪声，声强级大于（ ）

    A. 20dB

    B. 40dB

    C. 70dB

    D. 90dB

    【答案】C

    【解析】

    人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小聪利用图甲所示的实验装置探究A、B两种液体吸热升温的快慢。

    （1）要完成该实验，除了图示所需的器材外，还需要的测量工具是_______。

    （2）A、B液体吸收热量的多少是通过________反映。

    （3）图乙是小聪根据实验记录数据画出的A、B液体的温度随加热时间变化的图像，由图像分析液体________（A/B）吸热升温快，理由是________。

    （4）小华设计的实验方案是将液体A、B单独用酒精灯加热，比较液体吸热升温的快慢。小华和小聪讨论后发现，小聪的方案比小华有明显的优点，优点是：________（写两点）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（ ）
    A.摩托车的消声器

    B.城市道路的隔声板

    C.工厂用的防噪声耳罩

    D.显示噪声等级的装置

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示长征七号火箭使用的是液氧煤油推进剂，无毒、无污染，清洁环保。下列说法正确的是（ ）

    A. “长征七号”上升过程中是动能转化为重力势能

    B. “长征七号”上升过程中是燃料通过燃烧释放内能，内能转化为机械能

    C. 发射场地有大量的水池，是利用水的密度大特性

    D. 液态煤油的热量大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。有关此实验的说法中正确的是

    A. 分析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关

    B. 分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关

    C. 乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关

    D. 丙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在一次物理兴趣小组的活动中，某小组同学准备用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块（不吸水）的密度。

    （1）在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越________。

    （2）如图甲所示，用弹簧测力计测出木块在空气中的重力为_______。

    （3）将滑轮的轴固定在吸盘的挂钩上，如图乙所示。在烧杯中倒入适量的水，将木块放入水中后，用弹簧测力计将木块全部拉入水中，如图丙所示，此时弹簧测力计示数为0.4N。

    （4）如果不计摩擦和绳重，图丙所示的木块受到的浮力为______。木块的密度为________。

    （5）如果将烧杯中的水换成另一种液体，用弹簧测力计将该木块全部拉入该液体中时，弹簧测力计示数为0.2N，该液体的密度为_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置．

    （1）该实验利用了转换法，通过观察来判断（选填“小球”或“木块”）动能的大小；
    （2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功．目的是为了探究动能的大小与的关系；
    （3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图是探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验装置。现将A、B、C、D四种规格（见下表）的导线分别接在电路中进行比较。
    （1）要探究电阻与导体横截面积的关系，应比较和导线中的电流。
    （2）若比较C和D导线中的电流，探究的是电阻与的关系。
    （3）要探究电阻大小与长度的关系，把导线A和C先后接入图电路中，闭合开关，可以观察到：接入导线A时，电流表的示数较小，说明导线A的电阻较。多次实验表明：导体越长，电阻越。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小张同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合．

    （1）小张同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了 ．
    （2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了 ．
    （3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小（选项“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是像．（选填“虚”或“实”）

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