小明所在的学习小组运用如图19所示的实验器材做测小灯泡额定功率的实验.其中小灯泡标有“3.8V 的字样.灯丝电阻约为10Ω.滑动变阻器上标有“20Ω.1A . 电源电压恒为为6V.⑴补画导线.把图中的器材连接成实验电路.要求导线不交叉.且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮,⑵电路连好后闭合开关.发现小灯泡两端电压为2.5V.这时小灯泡� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小明所在的学习小组运用如图19所示的实验器材做测小灯泡额定功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”，电源电压恒为为6V。

⑴补画导线，把图中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
⑵电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度     （较亮、较暗），为使小灯泡正常发光，应将滑片P应向     （A或B）端移动；
⑶利用上述实验器材，不能完成下述实验中的       （选填序号）
A．测量小灯泡的电阻                 B．探究电流与电压的关系
C．探究小灯泡的亮度与消耗功率的关系 D．探究串联电路电压的特点
⑷若实验中电压表0～15V的量程坏了，而0～3V的量程正常，能否利用原有的器材测出小灯泡的额定功率？小明他们经过讨论后认为只要将电压表与滑动变阻器并联就能测出小灯泡的额定功率。
①重新连接电路后，移动滑片使电压表示数为      V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则通过灯泡的电流    A，灯泡的额定功率为       W。

②请你思考：此方案中开关闭合前滑片（选填“必须”、“不必”或“不能”）置于阻值最大端。

（1）图略，（2）较暗，B ，（3）B ；（4）① 2.2， 0.32，1.216，②不能

（1）因为灯泡的额定功率为3.8V，所以电压表量程为0～15V；
又因为灯泡的额定电流约为I="U" R ="3.8V/" 10Ω =0.38A，因此电流表的量程选择0～0.6A．
（2）∵U实=2.5V＜3.8V，∴P实＜P额，灯泡发光变暗；
所以为使小灯泡正常发光，应增大电流，使灯泡两端电压等于额定电压，
故应将滑动变阻器的滑片P向B端移动．
（3）利用上述实验器材，不能完成下述实验中的探究电流与电压的关系实验。
（4）因为电源电压恒为为6V，要使小灯泡得电压为3.8V，滑动变阻器两端的电压为2.2V，由电流表的示数是0.32A，灯泡的额定功率是：

此方案中开关闭合前滑片不能置于阻值最大端。

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（9分）如图（甲）是“测量小灯泡的电功率”实验电路图，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻估计为5Ω左右，电源使用两节干电池串联

（1）按图（甲）电路图，用笔画线代替导线在图（乙）中完成电路的连接。
（2）若闭合开关后，灯泡不亮、电流表也没有示数，但电压表指针有明显偏转。出现这种现象的原因可能是：       （选填字母A或者B）
A、电流表接触不良或坏了    B、灯泡接触不良或坏了
（3）为了观察灯泡正常发光情况和测定其额定功率，操作时应注意手、眼协调动作：即在调节滑动变阻器的同时注意观察             ；若调节到位时电流表的读数为0.5A，则小灯泡的额定功率为     W。
（4）某实验小组出现了这样的情况：他们的电路连接和操作都没有问题，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的读数都不能达到2.5V。如果你在场，你会建议他们作哪方面的检查：                    。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小明同学在做“测定小灯泡的功率”实验时，选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的器材．小明没有连接完整的实物电路如图．

（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
（2）电路连线后，小明连续进行4次实验，有关数据和现象填写在表格里．
①第一次实验时，电流表的指针的位置如图所示．其读数为_________A．
②小灯泡的额定功率是__________W．

次数	电压U/V	电流I/A	灯泡亮度
1	1.5		灯光微弱
2	2.2	0.38	较暗
3	2.5	0.40	正常发光
4	3.0	0.45	很亮

③从表格中的数据可知，灯丝的电阻随两端电压的增加而________（变大/变小），电阻变化的本质是灯丝的电阻随___________而增大

图23

（3）小勇同学所在的小组在实验中连接好电路，同组的小宇检查后，认为连接无误．但闭合开关后小灯泡不亮．他接下来的两步操作顺序是和或（三格均选填下面步骤前的字母）．

A．断开开关S
B．检查灯泡和灯座的接触是否良好
C．调节滑动变阻器，观察灯泡是否能发光
D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路
E．报告老师，等待老师来检查电路

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

(1) 连接电路时开关应        ，闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应置于     （选填“A”或“B”）端。
(2)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
(3) 小明同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是                   （写出一种即可）。
(4) 排除故障后，小明同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图18所示）为      V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向  　
（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(5) 小明同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图19所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是       W。
(6) 小明分析图像发现灯泡的电阻是变化的，他和同学们讨论得出了灯丝电阻随温度的升高而       （选填“增大”或“减小”）的结论。
(7)如果将图中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是（   ）

A．探究电流与电压关系

B．探究电流与电阻关系

C．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系

D．探究电流做功的多少与电阻大小的关系

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在“测定额定电压为2.5V小灯泡的额定现率”的实验中

(1)在连接电路时，开关应该是_________的。
(2)某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图a所示。请你用笔画线代替导线，把图中电路连接好（请勿更改原有导线，导线不得交叉）。
(3)同学在连线时，不小心将线接错了，开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是________。
(4)正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为______V时，灯泡正常发光，此时，若电流表的示数如图b所示，小灯泡的额定功率是_______W。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，
正常发光时的电阻约为8Ω，实验器材如图甲所示。

(1)在图甲中，请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉，3分)；
(2)在连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应放在 (选填“A”或“B”)端；
(3)某次实验中，电压表读数为l.8V．要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向 (选填“A”或“B”)端滑动，小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则：I_灯= A,小灯泡的额定功率为 W。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

如图为小明同学连接的测量小灯泡额定功率的电路图，图中使用了三节干电池作电源，已知小灯泡的额定电压为3.8V，额定功率大约为1.2W。闭合开关前电路中还存在哪些问题，请你至少指出两处。

（1）__________________________________________________________；
（2）___________________________________________________________。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（1）请你在实物图中把电压表连入电路。（1分）
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到       端，
这样做能对电路起       作用，在实验过程中滑
动变阻器的另一个作用是         。
（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数
为零，电压表示数接近3V，则可
能的原因是           。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在“测定额定电压为2.5V的小灯泡功率”的实验中，小红设计了如图所示的电路.

(1)请在图甲的“

”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号.
(2)小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如下表所示.断开开关时，发现电表如图
乙所示，其中电流表出现这种现象的原因是__________________________________.
(3)假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是_______W.
若小灯泡两端的实际电压为3V，则小灯泡的实际功率 W.

U/V	2	2.5	3
I/A	0.22	0.26	0.30

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