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    8．为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如图所示的实验：在三只完全相同的杯子中分别放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支温度计，并在杯口上盖上一薄塑料片，观察到温度计的示数均为20℃．将三只杯子同时放置在太阳光下，过一段相同时间后，观察到温度计的示数如图（a）、（b）、（c）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．
    （1）比较图（a）和（b）两图可得：质量不同的水，吸收相同的热量后，质量小的水升高的温度多．
    （2）比较图（b）和（c）两图可得：质量相等的水和沙子，吸收相同的热量后，沙子升高的温度比水升高的温度多．

    分析 （1）根据物理中常用的控制变量法知，控制了物质的种类相同，初温相同，受热条件相等，来研究升高的温度与质量的关系．
    （2）根据物理中常用的控制变量法知，控制了物质的种类不同，质量相等，初温相同，受热条件相等，来研究升高的温度与物质种类的关系．

    解答 解：
    （1）由控制变量法知，当质量不同的水，在相等的条件下吸收相同的热量后，升高的温度与质量有关，质量越小，升高的温度越多；
    （2）由控制变量法知，当质量相等的不同的水和沙子，在相等的条件下吸收相同的热量后，升高的温度与物质的种类有关，对于沙和水来说，沙子升高的温度比水升高的温度多．
    故答案为：
    （1）质量不同的水，吸收相同的热量后，质量小的水升高的温度多；
    （2）质量相等的水和沙子，吸收相同的热量后，沙子升高的温度比水升高的温度多．

    点评 本题利用了控制变量法研究了物质的吸热本领的不同，是引出比热容概念的实验．控制变量法就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．科学研究其受到的空气阻力越大．若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做加速运动，后做匀速运动．（选填“加速”、“减速”或“匀速”）表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．科学家的每次重大发现都有力地推动了人类文明的进程，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，推动人类进入了电气化时代，发电机（选填“电磁铁”或“发电机”）的发明使人类大规模利用电能成为可能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．小华同学通过实验探究某种液体内部的压强p与深度h的关系，根据实验数据绘出了如图所示的图象．由图象可知，该液体20cm深处的压强为2500Pa；并且由图象可以得出该液体50cm深处的压强为6250Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，实心铁球浸没在水中，静止于容器底部．如果再向容器中倒入适量的水，则铁球所受水的浮力不变，所受水的压强；若向水中加入适量的盐，则铁球所受盐水的浮力变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．探究凸透镜成像规律：

    （1）王丽同学将一只透镜放在眼前20cm处玩赏时，被别的同学拍下了如图甲照片．据此推断该透镜的焦距f满足条件：f＞20cm（用不等式表示）．该成像原理与放大镜（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同．
    （2）某实验小组在“探究凸透镜成像规律”实验中，当蜡烛、透镜、光屏在光具座上如图乙位置分布时（分别为0cm、50cm、100cm处），光屏上收集到与蜡烛等大、倒立的实像．据此判断这一只透镜的焦距f=25cm；
    （3）若保持物距不变，更换一个焦距为15cm的凸透镜，要想在屏上出现清晰像，下列操作可行的是B
    A．使屏远离透镜      B．使屏靠近透镜　　　C．使屏向上移动       D．使屏向下移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    20．如图所示，用羊角锤拔木板上的钉子，请画出杠杆的支点、最省力的动力和动力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．物理兴趣小组同学在实验室制作“可连续调节亮度的调光灯”，他们用一个规格为“12V 8W”的灯泡、标有“6Ω  3A”的滑动变阻器和12V学生电源以及开关和足够的导线连成如图甲所示的调光电路．（灯泡电阻不变）
    （1）实验过程中，同学们发现“调光灯亮度变化不大”，请你计算出小灯泡的功率变化范围．
    （2）有的同学认为只要按如图乙所示在原电路上加一根导线，就可以增大调光灯的亮度变化范围．请你说出此时灯泡的电压和功率的变化范围．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．

    （1）为测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得到一个最亮最小的光斑．图1是调节完成的状态，该透镜的焦距f=10cm；
    （2）小明按照图2组装好实验装置后，在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像，由此，你猜想造成上述现象的原因是蜡烛和光屏间距离较小．
    （3）如图3所示，蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为倒立、放大的实像的实像．若把蜡烛从A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏，则他应将光屏向左（左或右）移动，则s′大于s．（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    （4）当烛焰、凸透镜位于如图甲中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．此时所成的像与照相机所成的像性质相同（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
    （5）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的一个像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是像没调到最清晰的位置就进行测量了．
    （6）把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜．给“眼睛”戴上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像，如图乙所示．若取下近视眼镜，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏靠近（选填“远离”或“靠近”）透镜．

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