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【题目】对于静止在水平桌面上的文具盒,下列说法中正确的是(  )

A. 由于它是静止的,所以它不受力作用

B. 由于它是静止的,所以它没有惯性

C. 桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力

D. 它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力

【答案】C

【解析】静止在水平桌面上的文具盒受到平衡力的作用,不是不受力的作用,故A 错误。

一切物体都具有惯性,惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,静止的物体也有惯性,故B错误。

桌面对它的支持力与它所受的重力作用在同一物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,是一对平衡力,故C正确为答案。

它对桌面的压力与桌面对它的支持力是相互作用力,不是平衡力,故D错误。

练习册系列答案
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【题目】小红在实验室利用电热器加热,完成了冰的熔化实验,并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示).实验时,冰的质量为05kg,相同时间冰和水吸收的热量相同,冰和水的比热容分别为21×103J/kg和42×103J/kg).

1冰的熔点 ℃,BC段物质的状态

2BC段物质吸收的热量 J;

3CD段水吸收的热量是多少?

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【题目】用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率,实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。

1实验中,将杠杆拉至图中虚线位置,测力计的示数F为________N,钩码总重G为10 N,钩码上升高度h为01 m,测力计移动距离s为03 m,则杠杆的机械效率为_______%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因:___________________;

2为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关,一位同学用该实验装置,先后将钩码挂在A、B两点,测量并计算得到如表所示的两组数据:

次数

钩码

悬挂点

钩码总量

G/N

钩码移动距离

h/m

拉力

F/N

测力计移动距离

s/m

机械效率

η%

1

A点

15

010

07

030

714

2

B点

20

015

12

030

833

根据表中数据,能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关,钩码越重其效率越高”的结论? 答:__________;请简要说明理由: _______________。至少写一个

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【题目】图所示的实例中,目的是为了减小压强的是(
A.书包带做的很宽
B.盲道由凸起的棱和圆组成
C.饮料管的一端削成斜口
D.图钉的尖的面积很小

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【题目】在下列数字后面填一合适的单位:①一本初二物理书的质量是230____ ②铁的密度是7.9________,两个鸡蛋重约为1______.

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【题目】某实验小组的同学在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,将两端开口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,竖直插入水中不同深度,观察到橡皮薄膜均向上凸起,实验现象如a)(b所示。

①观察ab所示的实验现象,他们猜想:液体内部的压强可能与____________有关。

为了验证猜想,他们用仪器测出不同深度处水的压强p,并将相关实验数据记录在表二中。

分析比较实验序号1与2与3的数据及相关条件,距水面深度h1、h2、h3处对应的水的压强为p1、p2、p3,它们之间满足的关系:______________________填数量关系。由此,小明得出初步结论:水内部的压强与水的深度成正比;小华得出初步结论:同种液体内部,液体压强与液体深度成正比。分析上述实验过程和相关条件,________得出的初步结论更合理些选填“小明”或“小华”

③小红还要继续研究液体内部压强与液体种类的关系,为此还需要:___________________。

为了和表二获取的实验数据作比较,她设计了记录表三,请将表三内的空格填写完整。

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【题目】为了研究压力作用效果跟哪些因素有关,某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一细沙面上,进行三组实验,并记录有关数据如表一、表二、表三所示,实验时,他仔细观察细沙的凹陷程度,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各组却不同,第一组凹陷程度最大,第二组其次,第三组最小。

分析比较实验序号1与4或2与5,或3与6及观察到的现象,可得出的初步结论是____________。

分析比较实验序号_______________及观察到的现象,可得出的初步结论是:当压力相等时,受力面积越小,压力作用效果越显著。

请再进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象,并归纳得出的结论是:

A分析比较表一或表二或表三及观察到的现象可得出______________。

B分析比较表一和表二和表三及观察到的现象可得出_________________。

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【题目】每周一升国旗时,在旗杆顶部有一个滑轮是__________滑轮,它的作用是__________

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【题目】下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是(
A.发声的音叉激起水花
B.音叉发出的声音越响,乒乓球被弹开的越远
C.钢尺伸出桌边的长度变短,振动时声音的音调变高
D.抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的音乐声减小

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