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【题目】小明利用两个焦距不同的凸透镜(焦距),探究凸透镜的成像规律,先用焦距为的凸透镜进行实验在光屏上得到烛焰清晰的像,如图所示;更换为焦距为的凸透镜进行实验,则下列判断正确的是

A. 当凸透镜焦距为时,图中光屏上得到的是缩小的实像

B. 焦距为的凸透镜比焦距为的凸透镜的会聚能力强

C. 若保持蜡烛和透镜的位置不变,应将光屏向右移动,光屏上才能得到清晰的像

D. 更换凸透镜后,若保持蜡烛和光屏不动,需向左移动凸透镜,光屏上可能得到清晰的像

【答案】AC

【解析】

A. 当凸透镜焦距为时,像距小于物距,光屏上得到的是缩小的实像,照相机原理,故正确;

B. 凸透镜焦距越短,会聚能力越强,焦距为的凸透镜的会聚能力强,故错误;

C. 由题意知,换成的凸透镜,物距不变,要使像成在光屏上,就要增大像距,这时需要将光屏向右移动,光屏上才能重新呈现烛焰清晰的像,故正确;

D. 更换凸透镜后,若保持蜡烛和光屏不动,即保持物距和像距的和不变,要向右移动凸透镜,增大物距,光屏上可能得到清晰的像,故错误。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙所示的工具都是用来测量体温的,甲是体温计,它是根据液体______________的性质工作的,此时图中显示的温度为______________°C;儿童发烧时,为了降温常在额头贴上退热贴,退热帖内部是一种呈固态的胶状物,在使用过程中胶状会逐渐消失,这是______________现象;乙图所示的测温仪是通过接收身体表面辐射出来的______________(选填“紫外线”或“红外线”)来测温的.

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【题目】如图所示电路中,R1R2是定值电阻,开关S闭合一段时间后,电流表示数突然减小。用电压表检测电路,当电压表接ab两点时,电压表有示数;接bc两点时,电压表无示数。若故障只有一处,原因可能是

A. R1断路B. R1短路C. R2断路D. 导线ac断路

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【题目】在做“探究凸透镜成像的规律”实验中,平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点,如图甲所示。

1)凸透镜的焦距为_____cm

2)当把蜡烛、凸透镜、光屏的位置如乙图放置时,在光屏上能成倒立、_____的实像;生活中的_____就是利用这个原理制成的。

3)凸透镜的位置固定不动,当蜡烛向右(靠近透镜)移动一段距离后,要在光屏上再次成清晰的像,需将光屏向_____(选填“左”或“右”)移动。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时,提出了如下猜想:

猜想一:物体的重力势能与物体的质量有关

猜想二:物体的重力势能与物体所在高度有关

为了验证上述猜想,他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验:如图所示,将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上,把铁块从距桌面某一高度由静止释放,撞击在桌面的中心部位,记录桌腿进入沙子的深度。

按上述方案进行实验,其实验数据如下表所示。

实验序号

铁块质量

铁块距桌面高度

桌腿进入沙子的深度

20

20

1.9

20

30

2.9

20

40

3.8

30

20

2.9

40

20

4.1

1)实验中通过比较_____来判断物体重力势能的大小;

2)为了验证猜想一,需选择表中_____(填实验序号)三组数据进行分析;

3)分析表中①②③的实验数据,可得出的结论是:_____

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【题目】用两根长约20cm的饮料吸管AB,设计一个实验,使盛在杯子里的水能从A管中喷出(如图所示),在方框内写出操作方法(也可以用图描述操作方法)

_______

1A管中水面上升,是因为____________

2)如果A管中的水上升到管口,会被气流吹散,说明力可以__________

3)利用这个装置,可以制成____________

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【题目】下列有关奥运会中的一些运动项目说法正确的是:

A. 甲图中:被击打后的排球因受到向上的惯性作用而继续运动

B. 乙图中:用来划皮划艇的桨属于费力杠杆

C. 丙图中:跳水运动员从入水到全部浸没的过程中,运动员受到的浮力增大

D. 丁图中:在草坪上滚动的足球慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用

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【题目】如图是一些研究电现象和磁现象的实验,下列关于这些实验叙述正确的是( )

A. 如图中小磁针被铁棒吸引,说明铁棒本身具有磁性

B. 如图中小磁针发生偏转,说明电流周围存在磁场

C. 如图中条形磁铁静止时A端总是指向北,说明A端是条形磁铁的南极

D. 如图中铁钉B吸引大头针比A多,说电磁铁的磁性强弱与电流大小有关

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【题目】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。

1)如图所示,将橡皮泥做成长方体平放于木条上方,把包装带撕成相同宽度的两段,并将两段包装带绕过橡皮泥,且在包装带下方挂上不同数量的钩码,通过观察对比橡皮泥上端的变化,小欣同学可得出结论:_____相同时,_____越大,压力的作用效果越明显;

2)小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应进行的操作是:将橡皮泥恢复原状,把包装带撕成_____宽度的两段,两包装带下方挂_____数量的钩码;(均选填“相同”或“不同”)

3)实验过程中,小欣同学是通过观察橡皮泥_____来比较压力作用效果的,这种研究物理问题的方法在物理学中叫_____

4)实验过程中,小欣同学在包装带下方挂了250g的钩码,并测得包装带与橡皮泥的接触面积为250mm2,则包装带对橡皮泥的压强是_____Pa.(取g10N/kg

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