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小明在科技活动中,了解到有一种半导体材料制成的热敏电阻,其电阻R随温度t变化的图象如甲图所示.
(1)热敏电阻R的阻值随温度t的增大而________(选填“增大”或“减小”)
(2)实验室中有两只外形完全相同的电阻R1和R2,其中一只为热敏电阻,另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化).为了辨别它们,小明设计了如乙图所示的电路并进行如下操作:
①闭合开关后,对其中一只电阻进行________.
②若电流表示数改变,则该电阻为________电阻;若电流表示数不变,则该电阻为________电阻.(选填“热敏”或“定值”)

解:
(1)根据图甲坐标系中曲线的趋势可以得出,电阻随温度的升高而减小,因此热敏电阻的阻值随温度的升高而减小;
(2)小明将两个完全相同的电阻串联起来,为了探究电阻与温度的关系,首先需要操作的是:
①闭合开关,对其中一只电阻加热,然后通过观察电流的示数变化;
②如果电流示数变化说明加热的电阻为热敏电阻,若电流表示数不变说明加热的电阻为定值电阻.
故答案为:
(1)减小;
(2)①加热;②热敏;定值.
分析:(1)从图象中可以看出,电阻随温度的升高而减小;
(2)①根据热敏电阻的阻值随温度的变化而变化,因此使电路形成通路,并改变其中一个电阻的温度;
②对电阻加热时,被加热的电阻温度升高,根据电流表的示数是否发生变化判断加热的电阻是定值电阻还是热敏电阻.
点评:本题通过影响电阻大小因素的实验,考查了学生识图能力以及分析问题和解决问题的能力,理解图象的含义和明确电路图的目的是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?海淀区一模)按照我国交通管理的规定,“红灯停、绿灯行、黄灯预备.”小明在科技活动中设计了一个实验电路,如图所示.用以模拟十字路口的红绿灯控制.请你认真分析后填空:
(1)当单刀多掷开关接通位置“1”时.有
4
4
个灯发光,发光灯的连接采用的是
联方式.
(2)当开关接通位置“3”时,允许
东西
东西
方向的车辆通行.(选填“东西”或“南北”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?北京一模)按照我国道路交通法的规定“红灯停、绿灯行、黄灯预备”.小明在科技活动中设计了一个实验电路,如图所示,用模拟十字路口的红绿灯控制.请你认证分析后填空;
(1)当单刀多掷开关接通位置“1”时,有
4
4
个灯发光,发光灯的连接采用的是
方式.
(2)当开关接通位置“3”时,允许
东西
东西
方向的车辆通行(选填“东西”或“南北”);
(3)你认为小明的设计是否可行
可行
可行
(选填“可行”或“不可行”);
(4)联系实际,对设计方案提出一条改进性建议
改为自动控制;加装时间显示器,加装左右拐弯标志等
改为自动控制;加装时间显示器,加装左右拐弯标志等

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?海淀区一模)按照我国交通管理的规定:“红灯停、绿灯行,黄灯预备”.小明在科技活动中设计了一个实验电路,如下图所示,用模拟十字路口的红绿灯控制.请你认真分析后填空:
(1)当单刀多掷开关接通位置“1”时,有
4
4
个灯发光,发光灯的连接采用的是
联方式.
(2)当开关接通位置“3”时,允许
东西
东西
方向的车辆通行(选填“东西”或“南北”)
(3)你认为小明的设计方案是否可行
可行
可行

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?湘潭)按照我国交通管理的规定,“红灯停、绿灯行、黄灯预备”,小明在科技活动中设计了一个实验电路,用以模拟十字路口的红绿灯,如图所示.请你分析并回答下面的问题.
(1)规定红灯发出的光作为交通的停止信号,其原因是红光的穿透能力

(2)当单刀多掷开关接通位置“1”时,
南北绿灯发光、东西红
南北绿灯发光、东西红
灯发光(要清楚地填写是南北方向灯亮和东西方向灯亮的情况),发光的各灯采用的是
联方式.
(3)当开关接通位置“3”时,允许
东西
东西
方向的车辆通行(填“东西”或“南北”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照我国道路交通法的规定“红灯停、绿灯行、黄灯预备”。小明在科技活动中设计了一个实验电路,如图所示,用模拟十字路口的红绿灯控制。请你认证分析后填空;

(1)当单刀多掷开关接通位置“1”时,有        个灯发光,发光灯的连接采用的是         方式。

(2)当开关接通位置“3”时,允许      方向的车辆通行(选填“东西”或“南北”);

(3)你认为小明的设计是否可行        (选填“可行”或“不可行”);

(4)联系实际,对设计方案提出一条改进性建议                       

 

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