分析 根据控制变量法,要使通过电阻两端的电压保持不变,必须把定值电阻与滑动变阻器和电流表串联起来,然后利用电压表测出定值电阻两端的电压,根据P=UI分析比较即可.
解答 解:(1)要使电阻两端的电压保持不变,必须把定值电阻与滑动变阻器和电流表串联起来,然后利用电压表测出定值电阻两端的电压,根据P=UI可测得电阻消耗的功率,实验电路图如下:![]()
(2)实验设计步骤:
①如图所示连接电路,将R1的数据记录在表格中.
②闭合开关,用调好的电流表测出通过R1的电流I1的数据,用调好的电压表测出R1两端电压U的数据,并记录在表格中.
③断开开关,将定值电阻R1换为R2,闭合开关,调整滑动变阻器的阻值,使得定值电阻R2两端的电压仍为U,读出R2和通过R2的电流I的数据,并记录在表格中.
④仿照③再做4次,分别读出R3、R4、R5、R6和通过R3、R4、R5、R6的电流I3、I4、I5、I6的数据,并记录在表格中.
⑤根据P=UI分别计算出定值电阻的功率P1、P2、P3、P4、P5、P6,并记录在表格中.
或:
①如图所示连接电路,每个定值电阻用R表示,通过R的电流用I表示,R两端的电压用U表示,将R的数据记录在表格中.
②闭合开关,用调好的电流表测出I的数据,用调好的电压表测出U的数据,并分别记录在表格中.
③断开开关,将定值电阻R1换为R2,闭合开关,调整滑动变阻器的阻值,使得定值电阻R2两端的电压仍为U,读出通过R2的电流I的数据,并记录在表格中.
④仿照③再做4次,分别读出I的数据,并记录在表格中.
⑤每个定值电阻的电功率用P表示,根据P=UI分别计算出每个定值电阻的功率,并记录在表格中.
实验表格如下所示:
| R/Ω | ||||||
| U/V | ||||||
| I/A | ||||||
| P/W |
点评 此题通过让学生设计实验验证电压不变时,电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成反比的结论,考查了学生对控制变量法的应用及电路中控制电压不变的方法,同时考查了学生设计实验表格的能力.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | p1=p2;p甲>p乙 | B. | p2>p3;p甲=p丙 | C. | p1=p3;p乙>p丙 | D. | p1<p3;p甲<p丙 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 甲最大 | B. | 乙最大 | C. | 丙最大 | D. | 三者一样大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 潜水器受到水对它的浮力 | |
| B. | 浮力的方向为竖直向上 | |
| C. | 潜水器浸没后,潜入越深,受到的浮力越大 | |
| D. | 潜水器浸没后,排开水的体积不变,受到的浮力不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 木块第二次受到的拉力较大 | |
| B. | 第二次拉力对木块做功的功率大 | |
| C. | 第一次木块的动能大 | |
| D. | 条件不足,无法比较木块两次受到的拉力和摩擦力大小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 左上方移动 | B. | 左下方移动 | C. | 右上方移动 | D. | 右下方移动 |
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