分析 声音的强弱等级用分贝来表示.0dB是人能听到的最微弱的声音;30-40dB是较为理想的安静环境;70dB会干扰生活、影响工作;长期生活在90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重的影响;超过150dB的噪声环境,会使双耳完全失去听力;
知道减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声.
解答 解:由声学常识可知,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过70dB;
“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声;听到打雷声时捂住耳朵,是在人耳处减弱噪声.
故答案为:70;声源;人耳.
点评 本题考查了学生对噪声强弱等级及危害的了解,以及对生活中减弱噪声实例的分析,比较简单.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 物距u/cm | 相同 | |||||
| 物高h1/cm | 相同 | |||||
| 像距v/cm | 4.0 | 8.0 | 12.0 | 16.0 | 20.0 | 24.0 |
| 像高h2/cm | 2.0 | 4.1 | 6.0 | 8.0 | 9.9 | 12.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 额定电压 | 220V |
| 频率 | 50Hz |
| 加热功率 | 550W |
| 保温功率 | 22W |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 牛叫声振幅小,频率高 | |
| B. | 牛叫声音调高,响度大 | |
| C. | 蚊子的“叫”声音调高,响度小 | |
| D. | 牛叫声是振动产生的,蚊子“叫”声不是 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 探究琴弦的音调与长度的关系时,只改变弦的长度 | |
| B. | 温度的高低是看不见的,我们可以通过液体体积的变化去认识它 | |
| C. | 用水的波动去理解声波的传播过程 | |
| D. | 探究真空是否可以传声时,使用真空罩在近似真空的环境下进行实验探究,然后分析 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 声波具有能量 | |
| B. | 声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散,增大响度 | |
| C. | 护航官兵戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声 | |
| D. | 强声设备发出的声波是超声波 |
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