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17.如图所示,用F=20N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动,若推力F对物体做了60J的功,则在这一过程中(  )
A.物体一定受到20N的摩擦力B.重力做的功一定是60J
C.物体一定运动了1mD.物体一定运动了3m

分析 A、根据二力平衡的知识得出摩擦力的大小;
B、根据W=Gh判断重力所做的功;
C、物体受到20N的水平推力,且推力做的功是60J,由W=Fs变形后,可以计算出物体移动的距离.

解答 解:A、物体在水平方向不一定做匀速直线运动,所以摩擦力不一定等于推力,A错误;
B、重力方向竖直向下,物体没有在重力方向移动距离,所以重力没有做功,B错误;
CD、物体受到的力F=20N,做功的大小W=60J,由W=Fs得,s=$\frac{W}{F}$=$\frac{60J}{20N}$=3m,即物体水平向右移动了3m,C错误,D正确.
故选D.

点评 本题考查了对功的概念的理解和计算.做功的两个条件:物体受到力,并且在该力的方向通过距离.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
编号材料长度(m)横截面积(mm2 )
A镍铬合金0.251.0
B镍铬合金0.501.0
C镍铬合金0.252.0
D锰铜合金0.251.0
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,与A连接时电流表的示数较大,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟长度的关系,其结论是在导体的材料、横截面积相同时,导体的长度越长,电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.我国女宇航员王亚平在太空实验中,发现水滴在失重的环境下呈现球形并不飞散开,这是因为分子间存在引力;用注射器在水球中注入了红色的液体,最终看到了红色液体充满了整个水球,这说明分子在做无规则运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.请根据电路图用笔画线代替导线连接实物图(电流表使用大量程).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.(1)如图甲,滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散得快,说明温度越高分子运动越剧烈.
(2)如图乙,两根铅柱的端面磨平,用力压紧后可以吊起钩码,说明分子间有引力.
(3)如图丙,在玻璃试管里,装上一小半试管的沙子,将温度计插在沙子中.用力晃动试管十余下,发现温度计示数升高,说明沙子的内能增大,这是机械能转化为内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.(1)如图1示,请画出使轻质杠杆在图示位置平衡的最小的动力F1的示意图,并作出其阻力F2的示意图.
(2)在如图2补上适当的导线,使L1和L2并联,开关控制L1和L2,电流表测量L2中的电流.
(3)如图3示,试在甲、乙两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号,使两灯组成并联电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列关于光现象的说法中正确的是(  )
A.“背日喷乎水,成霓虹之状”,这是一种光的反射现象
B.我们能看到鲜艳的黄色的花是因为黄色的花能发出黄色的光
C.彩色电视机的色彩是用红、黄、蓝三种色光按不同的比例混合得到的
D.光发生漫反射时,反射角等于入射角

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,在A、B两点间先后接入下列物体,闭合开关后,能够使小灯泡发光的是(  )
A.橡皮B.玻璃棒C.塑料吸管D.学生用铅笔芯

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.在公路上做匀速直线运动的汽车,我们平时说坐在汽车里的人是静止的,则我们所选的参照物是(  )
A.地面B.路边的树木
C.汽车的座位D.车上走动的服务员

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