精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
11.学完“浮力”知识后,小芳同学进行了相关的实践活动.(p=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

(1)她选取一质量为750g、体积为1250cm3长方体木块,让它漂浮在水面上,如图甲所示,求木块受到的浮力.
(2)取来规格相同由合金材料制成的螺母若干,每只螺母质量为50g,将螺母逐个放置在漂浮的木块上.问:放多少只螺母时,木块刚好浸没在水中?
(3)她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验,弹簧测力计静止时的示数为0.4N,求合金材料的密度.

分析 (1)木块漂浮,此时木块受到的浮力等于木块本身的重力,已知木块质量,利用F=G=mg计算;
(2)已知水的密度和木块的体积,根据阿基米德原理F=G可以计算出木块完全浸没在水中时受到的浮力,再根据平衡条件计算出需要的螺母的重力,最后计算个数;
(3)已知螺母质量和弹簧测力计的示数,利用F=G-F′计算出浮力,再根据阿基米德原理FgV计算出体积,最后根据ρ=$\frac{m}{V}$计算密度.

解答 解:(1)木块漂浮,由F=G得木块受到的浮力:
F=G=mg=750×10-3kg×10N/kg=7.5N;
(2)木块完全浸没,此时木块受到的浮力:
F′=GgVgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×1250×10-6m3=12.5N,
螺母的重力为:
G螺母总=F′-G=12.5N-7.5N=5N,
螺母的个数为:
n=$\frac{{F}_{浮螺母}}{{G}_{螺母}}$=$\frac{5N}{50×1{0}^{-3}kg×10N/kg}$=10只;
(3)螺母完全浸没在水中,由F=G-F′得螺母受到的浮力:
F浮螺母=G螺母-F′=0.5N-0.4N=0.1N,
螺母的体积:
V螺母=V=$\frac{{F}_{浮螺母}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.1N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=10-5m3
由ρ=$\frac{m}{V}$得,合金材料的密度:ρ合金=$\frac{{m}_{合金}}{V}$=$\frac{50×1{0}^{-3}kg}{1{0}^{-5}{m}^{3}}$=5×103kg/m3
答:(1)木块受到的浮力7.5N;
(2)放10只螺母时,木块刚好浸没在水中;
(3)合金材料的密度5×103kg/m3

点评 本题综合考查了重力的计算、浮力的计算(阿基米德原理、漂浮条件)密度的计算,知识点多,尤其是(2)中的判断木块的平衡状态,木块是由于螺母才完全浸没在水中,但木块本身也有一定重力,此时,F=G+G螺母,在计算过程中单位要统一.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.以下估侧与实际情况相符的是(  )
A.拉萨地区水的沸点是100℃
B.一个中学生站立时对地面的压强约为1.5×104pa
C.家用空调制冷时的额定功率为100W
D.人从篮球场的一端步行到另一端大约要10秒

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.根据古文《论衡•是应篇》中的记载:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”,学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上.

(1)如图(甲)所示,当磁勺在正确指南时,其A 端为该磁体的S(N/S)极.
(2)1952年,中国科学院物理研究所尝试制作一具司南.如(乙)所示,制作人员根据天然磁石的磁感线分布,将磁石的D(B/C/D/E)处打磨成磁勺的A 端.
(3)把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盘上,使磁勺水平自由转动直至最终静止,但磁勺A 端总不能正确指南.将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善.这是因为磁勺和盘子之间的摩擦力影响了实验效果.
(4)为达到理想的指向效果,制作人员将磁勺靠近一电磁铁,如图(丙)所示.闭合开关S,磁勺和电磁铁相互吸引,由此增加磁勺的磁性.H为电源的正极.
(5)历史上真有这样的司南吗?仍是众说纷纭.一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更轻(轻/重),从而有更好的指向效果;另一种观点认为除非今后出土了司南实物,才能真正下结论.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图所示是小明同学探究反射定律的实验装置.平面镜M平放在平板上,白色硬纸板竖立在镜面上,硬纸板是由E、F两块粘接起来的,其中F可绕接缝ON转动.
(1)探究过程中,你认为最为困难也最为关键的是什么?
(2)硬纸板F的主要作用是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.物质是由分子组成的,分子有多大?小强想要测量分子的大小,而测量分子的大小需要十分精密的仪器.没有高度精密的仪器怎么办?小强的设想是:油分子不溶于水,油可以在水面上形成单分子层油膜,将分子看成一个个小球,就能测出分子的直径.请你帮小强设计一个完整的实验方案.
器材:浅盘、略大于浅盘的有机玻璃板、200mL稀释的油酸溶液(已知浓度)、量筒(10mL)、几何坐标纸、水彩笔、细粉笔灰(或痱子粉)、滴管
步骤:(1)用滴管把油酸溶液滴入量筒中并数出1mL约多少滴,根据浓度算出1滴溶液中所含纯油酸的体积;(2)在浅盘中注入水,水深约1cm,将细粉笔灰(或痱子粉)均匀撒在水面上(不要触动浅盘);(3)用滴管将1滴油酸溶液滴入盘中,将有机玻璃板轻轻盖到盘上,用水彩笔在有机玻璃板上描出油酸溶液的轮廓;(4)把有机玻璃板盖在几何坐标纸上求出油酸薄膜的面积S;(5)由$d=\frac{V}{S}$计算出油酸分子的大小..

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.分析以下两个有关能量的问题.
(1)“强弩之末势不能穿鲁缟者也”.强弩之末不能穿透薄薄的丝绸,说明物体的动能大小与它的动能有关.
(2)旋转图中的吸管后,将可乐罐放在桌面上,罐就会运动起来,这是因为罐中的橡皮筋积蓄了弹性势 能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

3.(1)如图(a)所示的电路未画完整,请你在图中的①②的缺口处选择开关与灯泡的符号填上,并把③处的三孔插座连接好.
(2)将如图(b)所示电水壶的3条接线按照安全用电的原则对应连接到插头上.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.2009年秋季以来,我国西南部分地区持续少雨,气温偏高,遭遇严重旱灾.宇轩同学从网上获知全球大气中的含水量大约是900亿吨,宇轩同学想:怎样才能证明大气中含有水呢?请你帮他设计一个能证明大气中有水的实验方案(可画简图,也可用文字说明)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.如图甲所示,一底面积为400cm2圆柱形容器内盛足够多的水,一实心正方体木块漂浮在液面上,已知木块的体积为1000cm3,ρ=0.6×103kg/m3,求:
(1)这时木块受到的浮力;
(2)此时木块浸在水中的体积;
(3)若在木块上放入一物体A后,木块刚好浸没在水中(如图乙所示),则容器底部受到的压强将增加多少Pa?

查看答案和解析>>

同步练习册答案