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    15．如图所示，让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上，将弹簧压缩至最短．在小球刚接触弹簧时开始测量，测得到小球的速度v和弹簧缩短的长度△x之间的关系如图丁所示，则从小球接触弹簧到弹簧被压缩至最短这一过程中，弹簧的弹性势能变大，小球动能先变大后变小，小球的机械能变小（以上均填变化情况）．当弹簧被压缩至最短时，小球的速度为0，此时，小球处于非平衡（选填“平衡”或“非平衡”状态）．

    分析 （1）动能的大小与物体的质量和速度有关，分析小球质量和速度的变化，便可得出动能的变化情况．
    弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度有关．机械能等于动能与势能之和．
    （2）分析小球的重力和弹力之间的大小关系得出结论．

    解答 解：（1）由题意知，小球接触弹簧到弹簧被压缩至最短这一过程中，弹簧的弹性势能变大，开始小球的速度增大，后来速度减小，整个过程中小球的质量不变，所以小球的动能先增大后减小．在下落过程中，小球压缩弹簧对弹簧做功，一部分机械能转化为弹簧的弹性势能，所以其机械能减小．
    （2）当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为0，此时，小球受到的弹力大于其重力，所以小球处于不平衡态．
    故答案为：变大；先变大后变小；变小；非平衡．

    点评 此题是一道信息题，题目中给出一个新的信息，让学生根据自己学过的知识结合信息解决问题．考查了学生接受新知识、运用新知识的能力．符合中考的动向．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．用200N的力将重为600N的物体提升，到达高度为30cm．
    （1）求绳的自由端下落的距离；
    （2）求滑轮组对物体所做的有用功及人做的总功；
    （3）求该滑轮组的机械效率．

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    3．如图是单相电能表，小勇同学想用此电能表测实验室里电水壶的电功率，发现电能表上用电器每消耗 1kW•h的电能转盘转动的转数模糊不清，小勇请同桌的小慧同学帮助设计实验．他们找来100W的灯泡和秒表，首先让电水壶单独工作，记下转盘转动10圈所用的时间t1，再让电灯泡单独工作，记下转盘转动10圈所用的时间t2，则电水壶的电功率P为$\frac{100W•{t}_{2}}{{t}_{1}}$W．（写出表达式）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．某机器的能量流向图如图所示，据此推测该机器可能是（　　）
    A．汽油机B．电风扇C．发电机D．电热水器

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    20．如图是小文和小明所做的“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验，其中甲、乙、丙、丁四个烧杯中的液体是水，戊烧杯中的液体是盐水，图丙和图丁中的弹簧测力计的示数相同．请根据图示回答下列问题：

    （1）由图丙、戊可知物体在液体中所受浮力的大小跟液体的密度有关；
    （2）由图乙、丙可知物体在液体中所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关；
    （3）由图丙、丁可知物体在液体中所受浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小明猜想导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量就越多．为了验证猜想，他准备好三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油，并将三段阻值不同的电阻丝（RA＜RB＜RC），浸在煤油中，再用带有规格完全相同的温度计的橡胶塞封住瓶口，如图25甲所示．然后他将电源、开关、电流表、滑动变阻器、图甲中的烧瓶①、导线连成如图乙所示的电路．接下来小明进行了如下操作：
    a．闭合开关，移动滑动变阻器滑片到适当位置，电流表的示数为I，记录相关数据．
    b．断开开关，用烧瓶②替换下烧瓶①，闭合开关，记录相关数据．
    c．断开开关，用烧瓶③替换下烧瓶②，闭合开关，记录相关数据．

    请你分析并回答下列问题：
    （1）在小明设计的探究实验中，自变量是电阻；
    （2）小华认为小明的实验操作不能验证他的猜想．其理由是：没有控制导体的通电时间及通过导体的电流不变．

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    4．利用一定两动滑轮做滑轮组，匀速提升重力为300N的物体，已知，动滑轮重5N（在不计绳重及摩擦的前提条件下）求：
    （1）绳末端的力？
    （2）求该滑轮组的机械效率是多少？

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    5．匀速直线运动是指在任何相等的时间内通过相等路程的直线运动．匀加速直线运动是指在任何相等的时间内增加相同速度的直线运动，如从静止开始，1秒末的速度是2米/秒，则2秒末的速度是4米/秒，3秒末的速度是6米/秒…
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