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【题目】在“探究电流与电阻的关系”的实验中,小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻,电源电压恒为3V.

(1)请按图甲所示的电路图,将实物图乙连接完整.
(2)闭合开关试触时,发现电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是
(3)排除电路故障后,移动滑片,当选用4Ω的电阻时,电流表示数如图丙所示,记为A;以后每更换一个阻值更大的电阻后,闭合开关,应通过调节滑动变阻器的滑片向(选填“A”或“B”),使电压表的示数 , 同时记下对应的电流值.
(4)根据实验数据,小强作出了如图丁所示的I﹣R图象,由于此图象为曲线,小强认为不便于直接判断I与R的定量关系,于是对图象中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了I与R的关系.你认为小强的改进方法是

【答案】
(1)解:如图所示:


(2)电阻R0断路
(3)0.5,B,2V
(4)将坐标R改为1/R(或R1),作出I﹣1/R的图象
【解析】(1)电源电压为3V,故电压表选用小量程与电阻并联,由图丙知电流表选用小量程与电阻串联,将变阻器滑片以左电阻丝连入接入电路中,如下所示:

;(2)电压表选用03V,在闭合开关后,发现电压表指针偏转到满刻度的位置,即电压为3V,说明此时电压表测得是电源电压,可能是由于电阻R断路,此时电压表串联在电路中造成的;(3)排除电路故障后,移动滑片,当选用4Ω的电阻时,电流表示数如图丙所示,图中电流表选用小量程,分度值为0.02A,示数为0.5A,根据欧姆定律I= 得电阻的电压:U=IR=0.5A×4Ω=2V,研究电流与电阻的关系时,要控制电压不变,故以后每更换一个阻值更大的电阻后,根据串联电路的分压规律,闭合开关,应通过调节滑动变阻器的滑片向B移动增大其连入电路的阻值,才能使电压表的示数为2V,同时记下对应的电流值;(4)小强做出了如图丁所示的IR图象,由于此图线为曲线,不便直观判断IR的定量关系,

根据I= =U 可知,电压不变时,电流I与电阻的倒数 成正比,故将横坐标R变为 (或R1),从而直观判断出了IR的关系.
故答案为:(1)见上图;(2)电阻R0断路;(3)0.5;B;2V;(4)将坐标R改为1/R(或R1),作出I﹣1/R的图象.

探究电流和电阻关系时,需要电阻和滑动变阻器串联,电压表与电阻并联,实验时,要保持电压不变,改变电阻,得出电流与电阻的关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】我们学过匀速直线运动,但变速直线运动是一种更普遍的运动形式.速度随时间均匀变化的运动称之为匀变速运动,可以表示为 不变(△表示变化量),在物理学中,把这个比值叫加速度,用字母a表示.它是反映物体速度变化快慢的物理量.
若用v0表示匀变速运动的开始速度,经过一段时间t后,速度变为v1 , 则物体的加速度a= =
根据以上信息回答:
(1)加速度的物理意义是
(2)一个做匀变速直线运动的物体开始时的速度是2m/s,运动2s后速度变为6m/s,则物体的加速度是m/s2

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【题目】某同学对“串、并联电路电压规律”进行探究:

(1)探究串联电路中电压的规律
【设计与进行实验】
①按图所示电路图甲连接电路;
②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
③在测量L2两端电压时,为了节省时间采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.1

1.7

3.8

④测出AC间的电压.
【交流与评估】
①在拆接电路时,开关必须
②该同学用上面的方法(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,原因是
③方法改进后,所测出的AB、BC、AC间的电压记录在表中,分析数据可以得出本次实验的结论是:串联电路总电压(选填“等于”或“不等于”)各用电器两端电压之和.
④这个实验在设计上还存在的不足之处
(2)探究并联电路中电压的规律
①请用笔画线代替导线,在图乙中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压(电源电压3V)
②电路连接正确后进行实验,分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图丙所示,其值为V.

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【题目】某物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路,如甲图所示,R为气敏电阻,其阻值随有害尾气浓度β变化的曲线如图乙所示,R0为定值电阻,电源电压恒定不变.当有害尾气浓度β增大时,气敏电阻R的阻值将 , 电压表的示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”),定值电阻R0作用是

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【题目】图甲为某可调节亮度台灯,图乙为其用于调光的电位器结构图,a、b、c是它的是三个接线柱,a、c分别与弧形电阻丝的两端相连,b与金属滑片相连,转动旋钮,滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度,下列分析正确的是(

A.电位器和滑动变阻器的工作原理是相同的
B.电位器与灯泡并联
C.若只将a、c接入电路,顺时针转动旋钮时灯泡变亮
D.若只将b、c接入电路,顺时针转动旋钮时灯泡变亮

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【题目】为了探究电流跟电压、电阻的关系,小刚同学设计了图甲所示的电路.

(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来(导线不能交叉).
(2)若电路元件完好,但小刚连完最后一根导线后发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别是
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读取并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于2V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)滑动,使 , 并记下电流值.
(4)小刚在实验中国,当换上15Ω的定值电阻时,无论怎样移动滑片,电压表示数都不能回到2V,此现象的解决办法是
(5)探究电流与电压关系时,小刚把测的数据记录在下表中,分析表中数据,得到的结论是

次序

1

2

3

电压/V

1.0

1.5

2.0

电流/V

0.10

0.15

0.20

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【题目】新交通法规定驾驶员不系安全带记3分,罚100元,汽车上设置了“安全带指示灯”是提醒驾驶员系好安全带,当安全带系好时,相当于闭合开关,指示灯不亮,安全带未系时,相当于断开开关,指示灯发光,下列图中符合上述要求的电路图是( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】我们知道导体都能导电,那么导体对电流是否有阻碍作用呢?不同导体导电本领一样吗?怎样衡量导体的导电本领呢?小明设计了如图l2所示的电路来回答上面的问题.

(1)小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中,这样做的目的是改变电路中的 . 实验中,将a换成b后,应调节滑动变阻器,使电压表的示数与接a时的示数 , 分别观察先后接a和b后电流表的示数,结果发现其示数 , 说明导体对电流阻碍作用;把不同的合金丝接入电路后,观察到大小不同,还说明不同导体导电的本领是的.
(2)为进一步研究导体的导电本领,小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路,并改变合金丝两端的电压,分别获得多组电压和对应的电流如表所示:

合金丝a

电压/V

1

2

3

4

5

6

电流/A

0.1
0.1

0.2
0.2

0.3
0.3

0.4
0.4

0.5
0.5

0.6
0.6

合金丝b

电压/V

l

2

3

4

5

6

电流/A

0.2

0.4

0.6

0.8

1,0

1.2

根据表中数据分析可知:对同一根合金丝,其两端的电压与电流的比是的;对不同合金丝,其两端的电压与电流的比是的.于是,我们就用电压与电流的比来衡量导体的导电本领.

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【题目】如图所示,重为12.8牛的物体浸没在水中时,弹簧测力计的示数是3牛,物体受到的浮力为牛,方向为 , 物体的体积为3 . 若逐渐增加物体在水中的深度,当物体下表面深度增加了0.1米,物体下表面受到水的压强增加了帕,物体受到水的浮力将 . (选填“变小”、“不变”或“变大”)

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