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【题目】以下几个实验现象,能说明声音产生的原因的是(  )

A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱

B. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音

C. 拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音也不同

D. 拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

【答案】D

【解析】选项A说明的是声音的传播需要介质,故A错;选项B说明声音可以在液体和固体中传播,故B错;选项C说明的是声音的音调与频率有关,故C错;选项D说明的是声音是由物体振动产生的,故D正确;应选D。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变,R1为滑动变阻器,R2为定值电阻。闭合开关S后,在滑片从最左端向右移动到中间位置的过程中,下列说法正确的是( )

A. 电流表A1 的示数不变,电流表A2 的示数变大

B. 电压表V的示数不变,电流表A1 的示数变大

C. 电压表V的示数变小,电路的总功率变大

D. 电压表V的示数与电流表A1 的示数的比值变大

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【题目】同学们正坐在教室里参加考试,以坐在教室前面的监考老师为参照物,同学们是 的;若以窗外飞过的小鸟为参照物,同学们是 的。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】

1)如图甲所示,在加热过程中,会看到从烧杯底部逐渐出现一些较大的气泡,有些气泡没有上升到水面就消失了,这些气泡里也含有一些水蒸气,气泡里的水蒸气去哪里了?这些水蒸气发生的物态变化是

2)当水温接近50℃时,就会听到水中发出较响的声音,同时杯底及杯壁上会看到 (大量/较小/极小)气泡.

3)如图丙所示,小强根据测得的数据绘制出了温度与时间关系的图象,分析图象可知:沸腾前,水的温度 (选填升高不变降低),当水的温度达到 时开始沸腾,沸腾过程中,水的温度 (选填升高不变降低),但仍需要 (选填吸热放热).

4)从小强绘制的图象以及实验过程来看,水沸腾前温度升高时,并不是均匀升高的,而是先快后慢,越接近沸点,温度上升越慢,你能说一说其中的道理吗?(写出一点)

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【题目】 神十上天,女宇航员王亚平在太空进行讲课,下列说法正确的是:(

A.在天宫一号里声音传播的速度为3.0×108米/秒

B.地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的

C.王亚平说话发出声音是因为声带在振动

D.王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路,电源电压恒为3V,小灯泡额定电压是2.5V,其灯丝电阻为10Ω左右,滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样,电流表(00.6A03A)、电压表(03V015V)各有两个量程。

1)在图中用笔画线代替导线,使其成为完整的实验电路,要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时,小灯泡变亮;

2)连接电路的过程中,开关应 ,滑动变阻器的滑片P应滑到 端(选填“A”“B”);检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,分析故障的原因是

3)排除故障后继续实验,测量数据如下表所示

实验次数

1

2

3

4

5

6

发光情况

不亮

不亮

微光

较亮

明亮

更明亮

电压U/A

0.4

0.5

1.5

2.0

2.5

3.0

电流I/A

0.14

0.16

0.22

0.24

0.26

0.28

分析表中实验数据可知:小灯泡的额定功率为 W;在第12两次实验中,灯泡不亮的原因是 (答出一个原因即可)。

4)兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系,于是将图中的小灯泡换成定值电阻,移动滑动变阻器的滑片P,多次改变定值电阻两端的电压,并记录通过定值电阻对应的电流,多次测量的目的是为了 ;本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同

A.通过灯泡发光认识电流的存在 B.探究摩擦力的大小与哪些因素有关

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【题目】郊游时,同学们看到:①水中的鱼;②中午树荫下的亮斑;③岸边树木花草在水中的倒影;④自己在阳光下的影子;⑤水底的奇石;⑥潭清疑水浅;⑦池水映明月.上述现象中,属于光的直线传播的 ;属于光的反射现象的是 ;属于光的折射现象的是 .(填序号)

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【题目】施行人工降雨时,是飞机在云层里撒干冰(固态二氧化碳),干冰迅速_______而吸热,使云层中水蒸气急剧遇冷而________成小冰晶。小冰晶逐渐变大,在下落中又________成水滴落下来。(以上均填物态变化名称)

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【题目】四冲程内燃机的四个冲程依次是:吸气冲程、 冲程、做功冲程、排气冲程,其中内能转化为机械能的是 冲程.

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