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【题目】在物理研讨课上,王老师用自制教具演示了如下实验:将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下,把小球(直径略大于瓶口直径)放入瓶内并注水,看到有少量水从瓶口流出,此时小球静止(如图甲所示),停止注水,然后用手堵住瓶口,一会儿小球浮起来了(如图乙所示,水未流出)。以下分析正确的是(  )

A.小球上浮过程中,受到的浮力始终等于受到的重力

B.小球上浮过程中,受到的浮力始终不变

C.小球最终漂浮时,受到的浮力大于重力

D.小球漂浮时瓶内水对手的压强小于上浮过程中瓶内水对手的压强

【答案】D

【解析】

物体的沉浮条件:浮力等于重力,物体漂浮或悬浮;浮力大于重力,物体上浮;浮力小于重力,物体下沉;根据阿基米德原理判断浮力的变化情况;根据液体压强公式判断液体对手的压强大小关系。

ABC.乒乓球上浮过程中,露出水面之前受到的浮力大于重力,露出水面过程中,重力不变浮力减小,当乒乓球漂浮时浮力等于重力,故ABC错误;

D.乒乓球漂浮时排开水的体积减小,则瓶中水面下降,液体压强公式可知,此时瓶内水对手的压强小于上浮过程中瓶内水对手的压强,故D正确。

故选D

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(9分)如图所示,起重机将一箱设备沿竖直方向匀速吊装到施工高台上,设备重4000 N,施工台距离地面的高度为3m。动滑轮上每段钢绳的拉力是2500 N。(取g=10N/kg)

求:(1)(3分)起重机的质量为8t,工作时用支架将汽车的轮胎支离开地面。如果地面能承受的最大压强是7×104 Pa,支架与地面接触的总面积是多少?

(2)(3分)起重臂OA长12m,且与水平方向夹角为30°。支撑臂与起重臂垂直,作用点为B,且OB=4m,求支撑臂给起重臂的支持力(忽略起重臂自重,cos30°≈0.87)。

(3)(3分)起重机做功的机械效率。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件::

次数

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

(1)若实验前杠杆如图甲所示,可将杠杆两端的平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡;

(2)在实验过程中,调节杠杆在水平位置平衡的目的是_____

(3)在杠杆两端挂加钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。多次实验的目的是_____

(4)小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是_____

(5)杠杆调节平衡后,小红在杠杆上的A点处挂4个钩码,如图乙所示,为使杠杆重新平衡,应在B点挂_____个钩码;

(6)如图丙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将_____(选填“变大”“变小”或“不变”)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用如图电路探究“影响电阻大小的因素”实验时,下列说法正确的是(  )

A.若电路电流变化较大时,可以用小灯泡代替电流表判断电流强弱

B.实验只需控制导体的材料相同

C.该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关

D.根据图中的实验可以得出:导体电阻的大小与导体的材料有关

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【题目】我校物理兴趣小组设计了一种测定风力的装置,其原理如图甲所示。压敏电阻Rn的阻值随风力的变化而变化,压敏电阻Rn与迎风板承受风力F的关系如图乙所示。已知电源电压恒为4.5V,定值电阻R1.0Ω。试问:

(1)无风时,求电压表的示数和定值电阻的电功率;

(2)如果电压表的量程为0~3V,求该装置所能测量的最大风力;

(3)若把电压表改成风力表,它的刻度是否均匀?请说明理由。

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【题目】小刚同学正在游乐场观察一位小朋友荡秋千,他注意到:小朋友在来回摆动时,每一次摆动的时间似乎相等。他请教了物理老师,知道摆来回摆动一次的时间叫做周期,于是他猜想秋千摆动的周期可能与绳长有关,在老师的指导下设计如图所示的单摆(即细绳下系一个小螺母)进行探究:

实验步骤如下:①他利用刻度尺在细线上做出标记,将螺母斜拉到任意高度后,静止释放,记录螺母来回摆动10次的时间,然后再计算出螺母摆动1次的时间(周期);②改变细线长度,重复上述操作(共进行了三次实验):

(1)分析实验方案,此实验设计中有处设计存在缺陷,请指出,你认为应如何改正:_____

(2)根据修改后的实验方案,请设计实验数据记录表格;

_______

(3)该实验除了上述的猜想,请你再提出一个有价值的实验猜想:____________________

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【题目】在做观察水沸腾的实验时,

(1)A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏_____ (选填”)

(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是_____℃

(3)BC两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知:水的沸点是_____℃,当时的大气压_____ (选填“<”“>”“=”)l标准大气压;BC组得到bc两种不同图像的原因可能是水的_____不同。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】家庭中常用电热水壶(主要发热部件为发热板,相当于一个定值电阻)烧水,烧水时发热板是通过_________(选填“做功”或“热传递”)的方式增加内能;若发热板放出4.2×105J的热量,其中80%的热量被水吸收,则在1个标准大气压下,能将2kg20℃的水加热到________[c=4.2×l03J/kg]

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,完全相同的圆柱形容器中,装有不同的两种液体甲、乙,在两容器中同一高度处分别有 AB 两点。若两点的压强相等,则两种液体对容器底的压强关系是 _____;若两种液体对容器底部的压强相等时,则 AB 两点压强关系是 _____(均选填“>”“=”或“<”)。

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