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    【题目】某同学为了“探究电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，用到的实验器材有：电压恒为6V的电源、电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、15Ω、25Ω的定值电阻各1个，滑动变阻器一个，导线若干．

    （1）实验过程中将5Ω的电阻更换成阻值为15Ω的电阻后，接下来应向________端（填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片．

    （2）实验过程中始终保持电阻R两端电压为________V.

    （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于________Ω的滑动变阻器．

    （4）学习小组完成了多组实验，并利用收集到的数据，作出了如图乙所示的电流I随电阻R变化的关系图像，分析图像可得结论_______________。

    【答案】右 2.5 35 导体两端电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比

    【解析】

    (1)[1]根据串联分压原理可知，将定值电阻R由5Ω改接成15Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数保持不变；

    (2)[2]由图乙知，电阻两端的电压始终保持：

    UV=IR=0.1A×25Ω==0.5A×5Ω=2.5V①，

    (3)[3]根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：

    U滑=UUV=6V2.5V=3.5V，

    变阻器分得的电压为电压表示数的倍，根据分压原理，当接入25Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：

    R滑=×25Ω=35Ω，

    故为了完成整个实验，所选滑动变阻器的最大阻值应不小于35Ω；

    (4)[4]由①知，电流与电阻之积为一定值，故得出：当电压一定时，电流与电阻成反比。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S（已知电阻、滑动变阻器中仅有一个出现了故障）；

    ①若发现三个电表中有一个电表无示数，电路中的故障可能是 __________；若发现三个电表中有两个电表无示数，电路中的故障可能是____________。

    ②接着继续观察发现V1无示数，A、V2有示数，且移动变阻器的滑片P；若电流表的示数发生了改变，则故障一定是____________；若电压表V2的示数不变，则故障一定是___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，标有“2.5V”字样的小灯泡与一个定值电阻R和串联，接在电压为4.5V的电源上，小灯泡恰能正常工作，且小灯泡此时的电阻是12.5Ω．通过计算回答：

    （1）小灯泡的额定电流是多少安？

    （2）定值电阻R的阻值是多少欧？

    （3）该电路工作10s，电流通过定值电阻做的功是多少焦？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示。

    （1）由图可知：铁圆柱体浸没在水中所受浮力为________N。

    （2）由甲、乙、丁图可探究的问题是：________________________________。

    （3）由甲、丁、戊图可以得出的结论是：________________________________。

    （4）在上述实验的基础上，请你添加合适的物体设计实验，探究浮力大小与物体质量是否有关，请写出你的实验思路：________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在实际电路中，当导线的长度足够长时，导线的电阻及其消耗的电功率就无法忽略．如图所示，电源的输出电压恒定不变．现将一个灯泡L接在离电源很近的AB两点时，灯泡L消耗的功率为25W，若将灯泡L接在离电源较远的CD两点时，灯泡L消耗的功率为16W，则输电导线AC、BD上消耗的功率之和为

    A.1 WB.2 WC.4 WD.9 W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】煤气炉一旦因故熄火而又没有被及时发现，将是十分危险的。某科技小组同学设计了煤气炉熄火报警装置，他们将光敏电阻R、阻值为9Ω的定值电阻R0和电流表串联接在电压为9V的电源上，电压表并联接在定值电阻R0两端，电路如图甲所示。该装置可以对煤气炉进行监视和报警。使用时，光敏电阻对准火焰，报警器不报警；火焰熄灭时报警器报警。光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变。“光强”是表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大。光强符号用 E 表示，国际单位为坎德拉（cd）。光敏电阻的阻值 R 与光强E间的变化关系图像如图乙所示。则下列说法正确的是

    A.由图像可得出光敏电阻阻值随光强的增大而增大

    B.光强增大，电压表示数减小

    C.若火焰熄灭，则电流表示数为1A

    D.若光强由1cd增加到3cd，此电路的总电功率由3W增加到5.4W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。某同学从实验桌上选择适当器材，探究“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”。该同学设计的电路如图所示，主要的实验步骤和数据记录结果如下：

    ①断开开关S，按照电路图连接电路，把滑动变阻器的滑片P调到接入电路阻值最大的位置。

    ②闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，用电压表和电流表分别测出R两端的电压U和通过R的电流I，把数据R、U、I记录在表格中，断开开关S。

    ③更换接入电路中的电阻R，闭合开关S，用电压表和电流表分别测出R两端的电压U和通过R的电流I，把数据R、U、I记录在表格中，断开开关S。

    ④仿照步骤③，再进行四次实验，将各次实验数据R、U、I记录在表格中。

    ⑤利用公式P=UI分别计算出各电阻R消耗的功率P，把数据记录在表格中。

    数据记录结果

    R/Ω

    2

    4

    7

    10

    15

    20

    U/V

    1.0

    1.6

    2.4

    2.9

    3.5

    4.0

    I/A

    0.50

    0.40

    0.34

    0.30

    0.24

    0.20

    P/W

    0.50

    0.64

    0.82

    0.87

    0.84

    0.80

    根据以上实验过程，回答下列问题：

    （1）该同学的探究过程中存在的问题是__________________________。

    （2）请你针对该同学探究过程中存在的问题，写出改正措施：__________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是小松探究“通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验电路。他的主要实验步骤如下：

    ①将电流表和电压表调零，根据电路图连接电路；

    ②闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，读出电流表、电压表的示数U、I，并记录U、I；

    ③改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电流表、电压表的示数U、I，并记录U、I；

    ④仿照步骤③，重复4次并记录电流表、电压表的示数U、I。

    请完成下列问题：

    （1）画出本次实验的电路图；________

    （2）画出本次实验的记录表格；________

    （3）正确连接电路后，闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转，请你判断电路中出现的故障原因是什么。________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某品牌电热取暖器的工作原理如图所示，它设计有两种基本工作状态，分别是高温制热档和低温保温档，其虚线框内为该取暖器的发热主体，已知R1=60.5Ω，R2=2139.5Ω（忽略温度对电阻的影响）。求：

    （1）开关S处于什么状态时，取暖器处于高温制热工作状态？它的功率是多大？

    （2）该取暖器低温保温时，电路中的电流是多大？20min产生的热量是多少？

    （3）如果要将低温保温档的功率提升18W，请通过计算提出如何改进？

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