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【题目】下列办法能增大摩擦的是

A. 天平游码不好拨动时在标尺上涂上一层润滑油

B. 骑自行车的人刹车时用力捏闸

C. 轴承中装有滚珠

D. 儿童滑梯的表面尽可能光滑

【答案】B

【解析】

A. 给车转轴处加润滑油,是减小接触面的粗糙程度,可以减小摩擦力,故A不符合题意;B. 骑自行车的人刹车时用力捏闸,是通过增大压力来增大摩擦力,故B符合题意

C. 轴承中装有滚珠,是利用滚动代替滑动来减小摩擦力,故C错误;D. 儿童滑梯的表面尽可能光滑,是在压力一定时,减小接触面的粗糙程度,减小摩擦力,故D错误。故选B.

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【题目】如图中的滑动变阻器R1的阻值是200欧姆,电阻R2300欧姆,电源电压是6伏特且保持不变,当滑动变阻器的滑片Pa端滑到b端,伏特表示数的变化是( )

A. 6~0 B. 3.6~6

C. 6~3.6 D. 6~2.4

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【题目】如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用。F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系,如图乙所示.第6s末到第9s末,物体受到地面对它的摩擦力为N,推力做的功是 J.

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【题目】现有如下器材:弹簧测力计、盛有适量水的大杯子、一个铁块(能放入杯中)、细线、要测铁块的密度。
主要步骤:


铁块密度表达式:

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【题目】以下是明明同学对串联电路电压规律进行的探究实验.

猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

(1)按图所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;

(3)在测L2两端的电压时,明明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;

(4)测出AC间的电压.

【交流与评估】

(1)在拆接电路时,开关必须________

(2)明明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?_______________________

(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析明明同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压__________各用电器两端的电压之和(填等于不等于”).

(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:__________________________

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【题目】探究串联电路的电压关系的实验电路如图甲所示.

(1)实验时,L1、L2宜选择________(选填相同不同)的小灯泡.

(2)再拆接电路时开关必须_________

(3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间.测出L2两端的电压.小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可.小聪的办法是否正确______

(4)测量完成后,进行小组交流讨论.下表选录了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理?请说明理由________

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【题目】小丽学习机械效率后,想知道不同的动滑轮提升相同重物的机械效率是否相同。于是她用三个自重不同的动滑轮,进行了如图所示的实验,测得数据如下表所示。


动滑轮自重
G0/N

被提钩码重力
G/N

弹簧测力计示数
F/N

动滑轮的机械效率

0.2

6

3.2

93.8%

0.5

6

3.4

88.2%

1.5

6

4.0


(1)在实验中,弹簧测力计应竖直向上拉动;
(2)第③次实验中,动滑轮的机械效率为 %;
(3)分析表中数据,可得出的结论是:当 一定时,动滑轮越重,其机械效率越

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【题目】旗杆顶部有一个定滑轮,使用时它的轴_____(选填“固定不动”、“随物体移动”);使用定滑轮可以_____(选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”)。

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【题目】在鉴定文物时,考古学家常用放大镜观察文物的细微部分。如果在文物上有两条裂纹,其夹角是5。要想看到的像更大些,应该将放大镜离裂纹稍微______些。若放大镜的放大倍数是10倍,则他看到的角度是______

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