一只铅球，经历了下列哪些处理方法，可使它的质量发生变化 （ ）
A. 放在太阳光下暴晒 B. 将铅球锉成正方体铅块
C. 带到国际空间站上 D. 把它熔化成液态铅
B
【解析】物体所含物质的多少叫质量，质量与位置、形状、状态、温度等无关。
故将铅球锉成正方体铅块时，所含物质的量减小少了，质量减小；而暴晒、带到空间站；熔化过程都不能改变物质的多少。
故B正确。 
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源：北师大版八年级《第五章 光现象》单元综合检测题 题型：单选题
下图中画出了光线射到空气与水的界面处发生折射和反射的四幅光路图，其中正确的是( )
A
【解析】光线射到空气与水的界面处发生折射和反射。反射光线与入射光线在同种介质中，遵循光的反射定律，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；折射光线与入射光线在不同介质中，遵循光的折射定律，折射光线与入射光线分居法线两侧，光从空气斜射入水中，折射角小于入射角。故A符合题意为答案。查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：八年级上学期第二章-物质性质的初步认识试卷 题型：实验题
为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。
( l ) 分析下表中实验序号1与2( 2 与3、1与 3 ）或4 与5 ( 5与6 、4 与6 ）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是 ____________________________。
(2)分析上表中实验序号_____________________________,可归纳出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体它们的质量不相同；
(3)分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是：___________________________________________________________________________
同种物质的质量与体积成正比 1与4（或2与5或3与6） 同种物质的质量与体积的比值相同，不种物质的质量与体积的比值不同
【解析】( l ) 分析下表中实验序号1与2( 2 与3、1与 3 ）或4 与5 ( 5与6 、4 与6 ）的体积与质量变化的倍数关系可得，当体积增大时，质量增大，且质量与体积成正比，所以可归纳得出的结论是：同种物质的质量与体积成正比。
(2)分析上表中实验序号1与4...查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：八年级上学期第二章-物质性质的初步认识试卷 题型：单选题
下列关于天平的使用规则中说法错误的是（ ）
A. 当用天平来测物体质量的时候，如果是左盘下沉，则需要将平衡螺母往右调。
B. 称量物体时，应该把物体放在天平的右盘里，而应该把砝码放在天平的左盘里。
C. 天平在使用前要对其进行调节，一般步骤是先将天平放在水平桌面上，用镊子轻轻将游码拔至标尺左侧零位，最后是调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡。
D. 读数时，是将右盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量。取放砝码不准用手捏。
B
【解析】A. 当用天平来测物体质量的时候，如果是左盘下沉，应向右盘添加砝码，最后结合游码调平衡，故A错误；
B. 称量物体时，左盘放物体，右盘放砝码，故B错误；
C. 天平在使用前要对其进行调节，一般步骤是先将天平放在水平桌面上，用镊子轻轻将游码拔至标尺左侧零位，最后是调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡。是测量前调整平衡的正确步骤，故C正确；
D. 读数时，是将右盘中砝码...查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：八年级上学期第二章-物质性质的初步认识试卷 题型：单选题
测定质量约为24g的酒精的体积时，下列量筒中最合适的是（ ）（ρ酒=0.8×10
kg/
）
A. 量程20ml，最小刻度值1ml B. 量程25ml，最小刻度值1ml
C. 量程100ml，最小刻度值5ml D. 量程50ml，最小刻度值2ml
D
【解析】24g的酒精的体积为：
故AB量筒的量程小，不合适；C量筒的分度值大，测量不够准确，故D最合适。
选D。查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：2017-2018学年沪科版八年级物理第十八章 第二节 怎样产生感应电流 同步测试 题型：填空题
重庆市某中学初三年级全体师生，在新课标物理教学理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的指引下，开展了“摇绳发电”活动，如图所示．教师指导学生用灵敏电流计、导线（代替摇绳）组成闭合电路，当导线（摇绳）切割地磁场磁感线时，观察灵敏电流计指针的偏转情况．
这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并体验了利用地磁场发电的乐趣．请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识（不得与示例重复）．
示例：
物理现象：同学蹬地跳起
物理知识：力的作用是相互的
作答：
物理现象： ________
物理知识： ________
同学摇绳 力可改变物体的运动状态
【解析】从力学、电磁学和能量等方面入手，确定研究对象，分析相应的物理规律．
物理现象或物体对应的物理知识如下表：
编号
现象和物体
相关的物理知识
示例
同学蹬地跳起
力的作用是相互的
1
同学摇绳
力可改变物体的运动状态
2
同学落地
重力可改变物体的运动状态
3
灵...查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：2017-2018学年沪科版八年级物理第十八章 第二节 怎样产生感应电流 同步测试 题型：单选题
如图所示的手电筒内部有一个线圈，线圈内有一可来回运动的条形磁体，按箭头方向摇动时手电筒即可发光．下列实验中，与手电筒工作原理一致的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
D
【解析】手摇电筒是利用电磁感应现象制成的，磁铁在线圈中来回运动，使线圈切割磁感线，从而产生了感应电流，使小灯泡发光；A、奥斯特实验证明通电导体周围存在磁场．与手摇电筒的制成原理无关，故A错误．B、此图反映了通电导体在磁场中受到力的作用，与手摇电筒的制成原理无关，故B错误．C、此图反映了通电线圈在磁场中受到力转动，与手摇电筒的制成原理无关，故C错误．D、图中导体在磁场中做切割磁感线运动时，...查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：2017-2018学年沪科版八年级物理第十七章 第二节 电流的磁场 同步测试 题型：作图题
如图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请在图中标出电源正负极和小磁针的N、S极．________
【解析】据图可知，磁感线从通电螺线管的左端、右端入，所以通电螺线管的左端为N极、右端为S极；根据磁极间的作用规律，同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引，可知小磁针的左端为S极、右端为N极；据安培定则可知，大拇指指向N极（左端），可得通电螺线管中的电流从右端流入、左端流出，所以电源的右边为正极、左边为负极，如图所示：查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：第一章 力 单元检测 题型：单选题
张斌和李晨两位同学穿着旱冰鞋面对面站在水平光滑的水泥路面上，如果张斌用力推一下李晨，其结果是（ ）
A. 张斌仍然静止在原地，李晨被推开
B. 李晨与张斌都朝同一方向滑动
C. 李晨受到张斌的推力，张斌没有受到力的作用
D. 张斌与李晨同时向后退
D
【解析】张斌用力推一下李晨，李晨受到了一个力的作用，改变了运动状态，由静止变为运动；由于物体间力的作用是相互的，张斌也受到了李晨施加的反作用力，张斌也会向后运动．
故选D．查看答案和解析>>
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